嬰幼兒智障如何及早發現
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寶寶智力的發育是否正常,在很多方面都有體現,但是由於家長的忽略,大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到,這是非常危險的。因此,在早期養育的過程中,就要及時觀察寶寶的各種表現,以及早確定寶寶的智力發育水平。
寶寶智力的發育是否正常,在很多方面都有體現,但是由於家長的忽略,大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到,這是非常危險的。因此,在早期養育的過程中,就要及時觀察寶寶的各種表現,以及早確定寶寶的智力發育水平。嬰幼兒智障具體表現有:
- 四肢協調能力弱。會走路後兩腳依然相互亂碰,直到2-3歲仍出現。
- 視覺功能發育不佳,不注意注視周圍人和事物。
- 微笑出現得時間很晚,不注意別人説話,對聲音缺乏反應。
- 咀嚼晚,餵養困難,吃固體食物的時候,容易出現吞嚥障礙和嘔吐。
- 不愛哭鬧、撒嬌,非常安靜。
- 正常寶寶在3-4個月時,經常躺在牀上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月後仍持續有這樣的行為。
- 正常寶寶在6-12個月後,經常將東西放進嘴裏,當手的動作比較熟練時,就不再用嘴。但智力發育落後的寶寶用嘴的動作持續到很晚,有時到2-3歲還把玩具放進嘴裏。
- 正常寶寶在15-16個月後就不再把東西隨地亂丟,而發育遲緩的寶寶持續的時間要長。
- 正常寶寶在1歲時停止淌口水,有缺陷的寶寶持續時間要長。
- 在清醒時,智力低下寶寶有磨牙動作,而正常寶寶沒有。
- 智力低下的寶寶有時需要反覆或持續刺激後才引起啼哭,哭時經常發出喉音,有時哭聲尖鋭或尖叫,也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。
- 對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。
- 智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。
在觀察上述行為之餘,家長可以帶寶寶去進行心理測驗,這種方法可以測查寶寶的智力發展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義,古往今來,被認為弱智的孩子成為科學家不是沒有先例,象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶,他的智力水平應當有所提高。
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