如何培養孩子的生活能力
本文已影響1.26W人
本文已影響1.26W人
生活自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能,在日常生活中,我們通常會發現很多沒有生活自理能力的幼兒,那麼我們應該如何培養孩子的生活能力呢?一起來看看吧!
生活自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能,在日常生活中,我們通常會發現很多沒有生活自理能力的幼兒,那麼我們應該如何培養孩子的生活能力呢?一起來看看吧!
如何培養孩子的生活能力
一、增強幼兒的生活自理意識
家長無條件 的包辦代替,使幼兒形成一種錯誤認識:自己不願意乾的事情,父母會幫着幹(要喝水了,父母會端水來;要起牀了,父母會給穿衣服……),我們要通過各種形式,讓幼兒知道,自己已經長大了,要不怕苦,不怕累,“自己的事情自己做”。
1、對幼兒進行正面教育,增強幼兒的生活自理意識。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等活動,利用提問、討論、行為練習等形式,讓幼兒意識到自己有能力幹好一些事情,為自己會幹力所能及的事情感到高興。再如在語言活動(詩歌、故事、看圖講述等)中,幫助幼兒充分理解作品內涵,通過作品中角色的行為,使幼兒受到感染、教育。
2、通過分辨不同行為(能自理的與不能自理的),鞏固幼兒的生活自理意識。我們可以為幼兒準備不同行為表現的各種圖片、錄像帶等等,讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識。 二、教給幼兒生活自理的技巧
要讓幼兒做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法。幼兒沒學會繫鞋帶的方法,就談不上繫鞋帶;幼兒不會洗臉,就談不上把臉洗乾淨;幼兒不知把玩具放到哪裏,就談不上把玩具物歸原處……也就是説,即使幼兒有了自理意識,如果缺少自理的技巧,就是想做也做不好。
二、我們還要讓幼兒學會具體的生活自理方法。
1、寓教於樂,讓幼兒識得自理的方法
根據幼兒的年齡特點,我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等,讓幼兒在遊戲、娛樂中學習本領。如在教幼兒學習如何繫鞋帶時,我們可以結合歌曲《繫鞋帶》來進行:兩個好朋友,見面握握手,鑽進大洞口,用力拉耳朵,變成蝴蝶走。讓幼兒在歌曲的愉悦裏,輕鬆自主地學習繫鞋帶的方法。
2、因材施教,有的放矢,進行個別指導
由於幼兒之間存在個體差異,因此,對於沒層次的幼兒來説,要求就有所區別。對於自理能力較強的幼兒,就以較高水平來要求;對於自理能力較差的幼兒,就相對降低要求的標準,不可強求,更不可鄙視,須因材施教。如在指導穿鞋的過程中,小班幼兒中要求在區分左右腳的基礎上把鞋穿好;大班幼兒不僅要正確區分左右腳,還要求正確繫好鞋帶。再如有的幼兒自理能力發展不均衡,繫鞋帶是弱項,我們就可以在繫鞋帶的技巧方面給予更加耐心細緻地個別指導。
3、秩序漸進,逐步提高要求
獲得初步的生活自理技巧之後,要注意提高幼兒做事情的速度、質量等。如小班幼兒吃飯,開始可能會撒飯粒的情況,通過一段時間的培養和練習,幼兒會逐漸正確掌握吃飯的技巧,少撒飯粒或不撒飯粒。
4、品嚐成功,進一步提高幼兒的生活自理能力
獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。當幼兒取得點滴進步時,口吻“你真棒”、“你真能幹”……都會使幼兒對自己的能力充滿信心,成為激勵幼兒自覺掌握自理能力的強大推動力;但當幼兒限於自身能力,無法達到預期目標時,我們要耐心細緻地引導,還可輔以鼓勵性語言(如“你行的”,“我相信你會幹好的”等),必要時我們還需協助幼兒實現成功,以免挫傷幼兒積極進取的精神。
三、鞏固幼兒和生活自理行為
技能的形成是一個反覆的過程,還要注意以後的鞏固練習。教師要經常督促、檢查、提醒幼兒,使幼兒良好的習慣得到不斷的強化,逐步形成自覺的行為。
1、在一日活動中訓練幼兒的自理能力
(1)在生活活動中訓練幼兒的自理行為。入廁、盥洗、加點無處不體現着幼兒生活自理的水平,我們要抓住這個關鍵時機,指導、監督幼兒的自理行為,使其形成習慣。如入廁後自覺整理好衣褲的習慣,餐前便後自覺正確洗手的習慣,點後正確漱口的習慣……
(2)在區角活動中練習生活自理的技巧。活動區集娛樂、操作於一體,給幼兒提供了充分動手動腦的機會,我們要結合教育目標,的計劃地投放材料,讓幼兒在區角活動中掌握技巧、練習技巧、熟悉技巧。如在操作區有計劃的投放繫鞋帶的方法;投放各種豆豆,讓幼兒練習使用筷子的方法……
(3)另外,早操、午睡、户外活動等都可以滲透生活自理的內容。
2、激發幼兒的好勝心,競爭之中促自理
孩子活潑好動,有時,一句不經意的話就可以激起他的好勝心,躍躍欲試。我們可以抓住幼兒這一特點,設計一些有趣的比賽活動,以競爭促發展,促進幼兒自理能力的提高。如舉行“穿衣比賽”、“夾豆比賽”等。
3、讓幼兒由自我服務發展到為集體服務
如每天安排值日生,給幼兒擺餐具、發餐巾等,讓幼兒不僅能生活自理,還會為集體服務、為他人服務,在培養自理能力的同時也塑造了幼兒優良的品質。但是,還有相當一部分生活自理的內容存在於家庭之中,而有些家長認為,孩子還小,長大了再幹也不遲、什麼事都包辦代替,以至吃飯、大小便都有大人幫忙,甚至有的孩子在幼兒園裏自己能做的事情,回到家裏卻“衣來伸手,飯來張口”,久而久之,使孩子養成了“依賴”心理。
這就需在培養幼兒自理能力的過程中,家園同心,對幼兒進行一致性教育,具體要注意以下幾點1、老師要向家長宣傳科學育兒方面的知識,轉變家長的錯誤觀念,讓家長懂得在家裏不要剝奪幼兒自己動手的權利。2、幼兒園要與家長加強聯繫,達成一致目標,共同要求幼兒,及時肯定幼兒的進步,並逐步提出新的要求。
作為幼兒園教師,我們能否抓住這個關鍵階段,針對幼兒的年齡特點與生活自理現狀,有的放矢地對幼兒進行教育,是幼兒生活自理能力高低的關鍵。如何把握好這個時期至關重要。望子成龍,望女成鳳是廣大家長的殷切希望,每位家長都希望自己的孩子成材,大多數的家長都一心想讓自己的孩子成為最出色的人,但又常常忽視了孩子自己的能力。其實成人的呵護,是孩子自我服務的絆腳石。現在家庭的孩子,絕大多數是獨生子女,,父母對孩子總是百般呵護,放在手上怕飛了,含在口裏怕化了,使孩子過着衣來伸手,飯來張口的生活, 家長們總怕辛苦了自己的孩子,所以,孩子的一切都由大人包攬,又或者是擔心孩子做不好給自己添麻煩,這對孩子自理能力的形成是極不利的。例如:當孩子想幫助大人洗洗手帕時,成人會説“不用了,你會弄濕衣服的”成人的這種做法是錯誤的,大大限制了孩子能力的發展。幼兒都有一顆好奇的心靈,他們喜歡嘗試新事物,但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。他們錯誤的認為孩子需要的是教育而不是培養。
【如何培養孩子的觀察力】如何培養中小學生的觀察力 怎樣培養幼兒的觀察力
如何培養孩子的生活技能 怎樣培養孩子的基本生活技能?
【如何培養孩子的生活習慣】如何培養幼兒的生活習慣
【如何培養孩子的專注力和耐心】如何培養孩子注意力 如何培養孩子的專注力
孩子生活自理能力差怎麼辦?如何培養小學生的自理能力?
【家長如何培養孩子的自理能力】怎樣培養孩子自理能力 如何培養幼兒自理能力
日常生活中如何培養孩子的注意力
【家長如何培養孩子的自理能力】怎樣培養孩子自理能力,如何培養幼兒自理能力
【如何培養幼兒的思維能力】如何培養孩子思維能力
【如何培養孩子的專注力和耐心】如何培養孩子注意力,如何培養孩子的專注力
如何培養孩子的生活細節
如何培養孩子專注力 孩子的專注力怎麼培養
在家庭生活中該如何培養小朋友的表達能力?
【培養孩子推理能力的方法】如何培養推理能力
如何培養寶寶入園生活習慣提高適應能力
【怎樣培養孩子自學能力】 如何培養孩子自學能力
怎樣培養孩子獨立生活的能力
如何培養孩子的閲讀能力
如何培養孩子的理財能力
如何培養孩子的創新能力
如何培養孩子的人際關係 孩子人際交往能力培養
【如何培養孩子自立】 如何讓孩子學會自立 培養孩子的自立能力
【如何培養孩子的自立能力】怎樣培養孩子的自立能力
如何培養孩子的社交能力 從小培養孩子的社交能力
如何培養孩子的自主能力
如何培養寶寶的生活自理能力
如何在生活中培養孩子的科學素養
怎樣培養孩子的自學能力 如何培養兒童的自學能力
如何培養孩子的生存能力?請不要扼殺孩子的生存能力
如何培養孩子的表達能力 如何培養寶寶的口語表達能力