幼兒園音樂開汽車教案
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活動目標:
1、通過享受扮演司機開車的樂趣,來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在遊戲的過程中,能夠相互合作的能力。
活動準備:
1、《開車歌》音樂。
2、呼啦圈。
3、單車、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈、紅燈、綠燈。
活動過程:
1、問幼兒:“有誰是坐汽車來幼兒園的?”“通常是誰在開車呢?”driver(司機)“怎麼開?”“什麼時候車子會停下來呢?”請幼兒自由表達自己的想法。
2、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時,該怎麼做。(提示:紅燈停、綠燈行)
3、播放歌曲《開車歌》,請幼兒仔細聽,然後討論:歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
4、請幼兒坐下來,隨着歌曲用雙手做開車和等待的動作。
5、組織幼兒當看到單車的圖片時,請幼兒2人一組,1人當司機,3人當乘客;當看到汽車圖片時,請幼兒4人一組,1人當司機,3人當乘客;當看到火車牌子時,請幼兒6人一組,1人當司機,5人當乘客。到老師所畫的馬路上行走。
6、教師出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進行遊戲。
7、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機與乘客。
教案二:《開車歌》活動目標:
1、學唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。
重點難點:
學唱歌曲
活動準備:
幼兒用書,CD《開車歌》,紅色、綠色交通燈紙模
活動過程:
一、組織教學,和幼兒討論有關交通信號燈的作用,請幼兒自由表達想法,激發幼兒學習興趣。
1、汽車遇到紅燈時,該怎麼做?(紅燈停,綠燈行)
2、小朋友在過人行道時,該怎麼做?(紅燈停,綠燈行)
二、播放CD,請幼兒傾聽並學唱歌曲。
1、你聽到了什麼?(叭叭叭,汽車開來了)
2、看見紅燈怎麼樣?看見綠燈怎麼樣?
三、反覆學習歌曲。
四、遊戲:請幼兒扮演汽車司機,教師扮演交通警察,幼兒伴隨音樂開車子,並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
1、請幼兒扮演小司機,並説説自己開的是什麼車?
2、你開的什麼車?(鼓勵幼兒想象並説出自己喜歡開的車)
3、請幼兒從教室的某一處出發,沿着一條路線前進,教師同時播放音樂。
4、教師説“紅燈”,並出示紅色紙模,幼兒原地踏步,停止前進;直到教師説“綠燈”並出示綠色紙模,幼兒再開始繼續前進。
五、活動延伸
幼兒到户外,自由組合進行遊戲。
教案三:開車歌
活動目標:
1、通過享受扮演司機開車的樂趣,來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在遊戲的過程中,能夠相互合作的能力。
活動準備:
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈(紅燈、綠燈)
活動過程:
1、談話導入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的?”
“通常是誰在開車呢?”
“他是怎麼開車的?”“什麼時候車子會停下來呢?”
請幼兒自由表達自己的想法。
(2)、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時,該怎麼做。(提示:紅燈停、綠燈行)
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽,然後討論:歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來,隨着歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規則
(1)當看到汽車圖片時,請幼兒4人一組,1人當司機,3人當乘客。
(2)當看到火車牌子時,請幼兒6人一組,1人當司機,5人當乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車遊戲
(1)老師與幼兒共同遊戲,引導幼兒注意根據音樂進行遊戲。
(2)教師退出遊戲並出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進行遊戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機與乘客。)
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