【幼兒園大班遊戲活動教案】學前班遊戲活動教案
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活動背景
騎小馬是幼兒很喜歡的一種遊戲,可以很好的鍛鍊幼兒的動作敏捷性,也可以鍛鍊幼兒的身體協調能力,讓幼兒能夠健康快樂的成長。
教學目標
1、提高快速動作的反應,提高動作的敏捷性。
2、提高身體的協調性,增強上下肢和腰腹部的力量。
3、養成聽信號行動的習慣。
教學準備
1、小馬頭飾(人手1個),老虎頭飾(每組1個),塑料圈和塑料小跳箱若干個,有節奏變化的音樂磁帶,錄音機。
2、寬敞、無障礙的户外大操場。
教學過程
遊戲玩法:
在場地一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組,分成兩個小組同時進行遊戲。對應小組在起點線 前方場地各擺放10個塑料圈,間距80釐米,呈s形。在圈的右 側平行放塑料小跳箱,先間距10釐米放一個,然後間距30釐 米放一個,接着間距50釐米一個,後面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10釐米的上面多放一個塑料小跳箱,增加高度;30釐米的放兩個;50釐米的放三個,依此類推。擺放10 個左右,放兩列。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,小馬在場地中自由走跑。音樂暫停,老虎入場,用先單腳跳後腳跳的方式,跳過面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽後地追場地上的小馬,小馬根據老虎的追逐方向,自由地在場地上奔跑躲避。
注意事項:
1、提醒幼兒奔跑時注意互相躲避,避免發生碰撞。
2、追逐、躲避遊戲的時間和節奏要根據幼兒的實際情況進行調整。
3、在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。
效果反饋注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。
幼兒園大班遊戲活動教案:《玩口袋》
設計背景
很多幼兒對於上課這件事情都不是特別喜歡,他們只喜歡玩,玩各種各樣的遊戲,注意力不會集中在課堂上,所以,教師們要讓幼兒在玩中學,學中玩,對上課感興趣。
活動目標
1、練習跳,跑。
2、鍛鍊幼兒思維能力。
3、養成團隊合作精神。
重點難點
開發幼兒的思維能力,練習跳、跑能力,瞭解團隊合作的意義。
活動準備
口袋。
活動過程
1、 一 聽音樂《健康操》,幼兒做熱身運動,引出活動。
教師根據音樂的節奏帶幼兒進行一些模仿動作動動手和腳,跳着進入場地,做熱身運動。
老師讓每一位幼兒拿起一個口袋,自已玩口袋,找到玩的方法,自已玩玩,開發幼兒的思維能力。
2、 二鼓勵幼兒探索口袋的多種玩法,調動參與的積極性。
老師提問:口袋可以怎麼玩?請幼兒示範(可以踢着玩、可以扔着玩,還可以和小朋友互相扔着玩,還可以放到頭上頂着玩,還可以放到地上擺成圖形,大家一起跳一跳等等),其它幼兒照着樣子玩一玩。
老師告訴幼兒按自已找出的玩法,請幼兒一起玩。小朋友們學的真快,現在。跟老師一起來玩一個遊戲吧
3、遊戲: 接龍比賽
首先老師要説的是想贏得比賽,每組小朋友之間要團結合作,共同努力。
老師介紹遊戲規則並示範遊戲動作給幼兒看:讓幼兒雙腿併攏腳夾住口袋,同時雙手前後擺動,用腳把口袋扔出去,一個同學做完後,下一個同學接着扔,看哪一個隊最後把口袋扔的最遠哪個隊就是勝利的。老師給贏的一隊小粘貼表示獎勵。輸的一隊也要口頭鼓勵。
4、活動延伸:
老師問:今天的遊戲好玩嗎?讓幼兒回去想一想口袋還會有什麼好玩的玩法,想到了來告訴老師,我們下次再一起玩。
5、遊戲結束:
音樂(小火車開了)起帶着幼兒在音樂中跳着舞,結束遊戲。
幼兒園大班遊戲活動教案:《跳房子》遊戲活動
活動背景
跳房子這個遊戲是一個伴隨着父母輩成長的遊戲,現在,又要在幼兒的童年裏留下濃重的一筆,跳房子可以很好的鍛鍊幼兒的平衡能力和身體協調性,讓幼兒理解規則的意義。
活動目標
1、發展幼兒投準,單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識,競爭意識,規則意識。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,儘量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱,並向幼兒講解和示範各種玩法。
遊戲規則:1、幼兒在玩遊戲時,如果沒有按照規定順序踢跳,判為失敗。
2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然後單腳跳進第六格,再雙腳 跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉身後再依次返回至第二格時,單腳站住並用手撿起小沙包,跨出第一格,然後再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規少犯規,並先跳完者為勝。
3、教師帶領幼兒進行遊戲,並注意安全。
4、遊戲結束,教師帶領幼兒進行放鬆活動。
5、活動總結
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極,好的幼兒,讓幼兒在玩遊戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養他們對體育遊戲活動的興趣。
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