中班數學編號教案
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啟發幼兒學習正逆排序並説出序號,體會量與序數的關係。
體驗數學集體遊戲的快樂。
培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:1、每組一套1~5的數字卡片。讓幼兒自願結合,每組5人,要高矮不同。
2、周圍環境中有適於幼兒按大小排序的物體。每人一套l~5的數字卡片。
活動過程:活動(一)小朋友排隊編號
1、排隊編號。請幼兒從矮到高排隊編號。教師交代:每組幼兒從矮到高排隊後,報數編號,每人按編號領取相應的數字卡片。幼兒分組排隊編號並互相交流,説一説:“自己這隊小朋友是怎麼排的隊?自己排在第幾?其他人排在第幾?”
2、從高到矮排隊編號,方法同上。
3、幼兒討論。教師提問:“兩次排隊有什麼不同?你都排在第幾個?為什麼?如:從矮到高排,明明排第1,從高到矮排,明明排第5。明明兩次排隊位置不同,這是為什麼?”
活動(二)給物品編號
1、幼兒操作
教師請每個幼兒自由選5件同一種大小不同的物品。根據教師的要求,給自己所選物品按大小進行正逆排隊編號。每次排隊後,按編號給每個物品對應一張數字卡片。
2、討論交流
教師提問:
你找的是什麼物品?它的編號是幾?排在第幾個?你是怎麼給它們排隊編號的?經過正逆兩次排隊,同一件物品都排在第幾?為什麼?
建議:
教師可根據本班情況,讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊編號。如找長短不同的物品,也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細等不同的物品,按量的差異進行正逆排序編號。
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