大班音樂小燕子拿剪刀教案
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1、感受歌曲歡快的節奏,樂意表達、表現。
2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美,體驗春天的美好。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個
活動過程:一、直接導入
春天悄悄地來了,有個朋友唱着歌兒,也飛回來了,你們聽!
二、欣賞活動
第一遍欣賞,初步感受歌曲旋律
呀!誰來了啊?(小燕子)
原來是小燕子飛來了啊?小燕子從哪來的?
小燕子為什麼從南方飛回來了啊?
第二遍欣賞,感受歌曲輕快的節奏,體會小燕子愉悦的心情。
(邊欣賞,教師邊用手演示:小燕子唱着輕快的歌曲,在天空中飛舞……)
小燕子的心情到底怎麼樣?
你是怎麼知道的?
小燕子多高興啊,它從南方飛回來,發現我們這裏有很多變化,小燕子看到了什麼?(引導幼兒回憶有關春天的經驗。)
第三遍欣賞:和小燕子一起感受春天的美麗景象。
你們瞧,小燕子在天空中多快樂啊,讓我們也用自己的小手當成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。
教師一遍做手勢,一遍用語言引導:
小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處,看到柳樹姐姐在梳辮子;一會兒飛過水麪,層層浪花跳着春天的舞;它飛上桃樹,桃花妹妹哈哈笑;它飛在春雨裏,雨絲沙沙沙,唱着春天的歌謠……
和小燕子一起飛翔,你們的心情怎麼樣啊?
第四遍欣賞:小燕子的禮物
小燕子飛胡來了,它也準備了很多禮物送給小朋友,我們一起來問問小燕子,它送了些什麼禮物?
出示圖片,豐富歌詞。
剪柳條,綠油油,送給哥哥當魚鈎;
剪浪花,藍瑩瑩,送給姐姐做花裙;
剪桃花,紅豔豔,送給妹妹扎小辮;
剪雨絲,亮晶晶,送給弟弟做風鈴。
三、送春天的禮物
小燕子多熱心啊,它準備了那麼多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊,心裏一定甜滋滋的。我們也製作了很多禮物,今天我們這裏來了那麼多客人老師,讓我們也學學小燕子,把春天的快樂傳遞給我們周圍的人,把我們製作的禮物送給我們的客人老師。
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