【幼兒園數學加減法教案】大班十以內加減法教案 幼兒園10的加減法教案
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幼兒園數學加減法教案,數學是一門在日常生活中最常用的一門學科,很多幼兒對於數學學習都不是很感興趣,教師們教育發揮自己最大的魅力,讓幼兒能夠在玩中學會數學的一些簡單算法。
幼兒園數學加減法教案:10的加減法
教學目標
通過觀察幾何圖形拼圖,學習從顏色、形狀、大小等不同特徵用3個數字編4道題的方法;激發運算興趣,發展思維的變通性。
教學準備
(認知準備)會進行9的加減法。
(材料準備)《國王的皇冠》拼圖1張;練習紙1張。
重點與難點:理解3個數字編4道題的方法。
活動過程
一、看看,説説
欣賞《國王與皇冠》拼圖,幼兒説説:
1、圖上像什麼?(左邊:像金燦燦的皇冠;右邊:長鬍子的國王)
2、這些圖形是有幾個圖形組成的?
左邊:9個;右邊:10個
3、各圖分別由幾個什麼圖形組成?
左邊:圓形3個,三角形6個;
右邊:橢圓形5個,梯形5個
二、找找、列列
在各個拼圖中找出三個數字,進行列式
如:3個圓形,6個三角形,一共有9個圖形,可以列式:
3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3
如:4個橙色的圓形,5個橙色的三角形,一共有9個圖形,可以列式:
4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4
重點和難點:理解3個數字編4道題的方法——加減法的互逆關係可以知道加法式子的兩個數字互換,答案都是一樣的:減法式子中的兩個數字互換,總數都是相同的。
三、填填、算算
1、幼兒在練習冊上學寫數字10;
幼兒在練習紙上根據所畫幾何圖,按照形狀、顏色、大小、方位等不同特徵在10的加減法試題空格內填寫相應數字。
幼兒園數學加減法教案:5以內的加減法
活動目標
1、在操作中加深對數字的瞭解,提高運算及自編應用題的能力。
2、通過操作“加法、減法板”,瞭解加減法的意義。
3、積極參加遊戲,開動腦筋思考,體會數學活動的趣味性。
活動準備
1、教具準備:加法、減法板;盒子一個;
2、學具準備:加法、減法板;寫有5以內加法、減法的算式題信封若干個;寫有算式題的動物頭飾若干個。
活動過程
1、開始部分
碰球遊戲:(複習5以內數的分解)老師出示一個寶盒,請幼兒猜猜裏面有什麼?(裏面有數字卡片2-5。)老師伸手進去摸一張,然後問幼兒是多少?幼兒回答以後,老師説:"我們來玩總數是5的碰球遊戲。"小朋友,我問你,我的2球碰幾球?"婷婷老師,告訴你,你的2球碰3球"。連續抽2次卡片,玩3次。
2、基本部分
挑戰遊戲:完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數,兩個小朋友一起合作,一個小朋友操作加法、減法板,兩外一個幼兒負責記錄得數,哪組小朋友最快完成,就能拿到老師的獎勵笑臉。
3、結束部分
遊戲:小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家,每隻小動物身上都有算式題,算出得數是多少,就找到相應的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈,(幼兒交換頭飾,遊戲可玩兩次,根據時間而定)。
教師小結:“今天,我們複習了5以內的加法、減法。小朋友們的表現都很不錯,回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這裏,請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。”
幼兒園數學加減法教案:《9的加減》教案
活動目標
1、進行學習數量的關係,瞭解加減法的意思。
2、進一步練習9的加減法。
活動準備
1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。
2、教師準備磁鐵教具。
活動過程
一、引發幼兒的興趣。
1、老師給小朋友帶來一些玩具9個,讓幼兒數一數。
2、讓幼兒説出9的分合。
二、團體活動。
1、小朋友老師給你們帶來了什麼圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍色)讓幼兒説出加法算式。
師在問:9個三角形去掉1個還剩多少個?
怎樣寫算式?(書:9-1=8)
9個三角形寶寶去掉8個,還剩多少個?
2、出示蘋果圖形。
小朋友,老師又帶來了什麼?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什麼方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書:7+2)還可以寫加法算式(2+7)。一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友,還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。
9個蘋果送給7個小朋友,還剩多少個?9-7=2。
三、操作活動:
1、先出球形,6個綠色的球,3個桔黃的球一共有多少個?怎樣擺出算式:6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
2、操作2出示梨子圖形讓幼兒説一説然後擺出算式:5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
四、遊戲動物找家
遊戲規則;帶動物頭飾的小朋友算好得數,然後找家。其餘小朋友説“XX動物你的家在哪裏?”小動物回答“我的家在這裏”。
幼兒園數學加減法教案:6的加減法
活動目標
1、學習6的加減法,進一步體驗加減法的含義。
2、培養幼兒的動手、分析能力以及思維的準確性、靈活性和同伴合作的精神。
教學重點、難點
引導幼兒探索出6的加減法算式,並口述相應的應用題。
活動準備
紅色、綠色圓形、牙籤若干,數卡1-10、+、-、=符號每人一套,實物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內數加減法算式卡一套。
活動過程
一、複習5以內數的加減法。
1、出手勢表示、請幼兒説出算式。
2、 看卡讀算式、等出得數。
二、學習新課。
(一)、動手操作(穿燒烤)。
要求:請幼兒用牙籤穿出6片為一串的燒烤,而且要用紅綠兩種顏色的圓形來表示。
1、提問:你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來表示?
2、請幼兒互相交流、討論,説説能穿幾串燒烤。
3、分組檢查,及時幫助沒穿對的幼兒。
4、老師動手穿一穿,然後小結:以兩種顏色表示、6片為一串的燒烤,共能穿5串。
(二)、動手操作(看燒烤串擺算式)
1、請幼兒根據自己手上的燒烤串,用數卡擺出算式。
2、請個別幼兒説一説自己擺出的算式,並説説自己的想法。
3、幼兒互相討論,交流探討,聽聽別人的想法。
4、老師和小朋友一起合作:小朋友説,老師把算式板書在黑板上。
5、小結:這些算式都是小朋友探討出來的,兩個數相加都等於6,減法都是用6來減,所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。
三、結束活動。
老師和幼兒一起小結本次活動的情況,對積極、自主的幼兒進行表揚,鼓勵不夠大膽表現的幼兒。結束本次數學活動。
四、延伸活動。
在益智區投放一些實物(標價為:鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品,請兩幼兒扮演售貨員,其他幼兒為顧客進行買賣交易。如:一個小朋友要買鉛筆和飯碗,售貨員就要收取他6元錢,1+5=6。
幼兒園數學加減法教案:10以內的加減法
活動目標
1、熟練運用10以內的加減法,理解相同答案可以對應多個式題。
2、熟悉生活中一些重要的電話號碼,願意瞭解與同伴的聯絡方式。
重點難點
熟練10以內的加減法。 熟悉生活中一些重要的電話號碼。
活動準備
1、10以內加減式題卡,破譯電話號碼練習紙,由加減法式題組成的電話號碼卡片,紅旗、黃旗、藍旗、綠旗,記分牌。
2、開展主題活動“我要上小學了”,幼兒有了解同伴聯絡方式的願望。
活動過程
一、導人部分:複習10以內的加減法。
師:我們小朋友就要畢業了,前幾天大家也講到過分手後聯繫的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的遊戲。
(一)看式題破譯電話號碼。
老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡,如3+3,7-4,8+1……
這個環節是幫助幼兒複習10以內的加減法。
活動中:
老師從多個角度提問,如這個電話的第一個號碼是幾?“6”是第幾位號碼?最後一位是幾?
師:你們真棒!一下子就把這個電話號碼破譯出來了,你們是怎麼破譯的?
幼:是用加減運算的方法破譯的。
師:你們知道這是誰的電話嗎?
幼:幼兒園。
師:你們以後如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾?
(二)心算破譯電話號碼。
1、老師出示第二個電話密碼,提出要求:在心中計算,把答案記在心裏’等一會兒我們大家一起説。
2、老師出示第三個電話密碼,要求破譯準確、迅速,一下子把電話密碼破譯出來。
二、學習部分:為電話號碼設置密碼並破譯。
(一)根據式題計算答案。
1、將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊,每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式,比一比哪一隊的本領最大,破譯的電話號碼又快又準確。
2、各組交換檢查。
3、請每一組派一名代表報對方的得分數。
(二)嘗試根據答案編式題。
師;這裏有三個很特別的電話號碼,等一會兒你們要用10以內的數為這些電話號碼設置密碼,電話號碼裏的每一個數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。
——剛開始請幼兒編題時,老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環節引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“1 19竹編成一組密碼:4 - 3,7 - 6,2+7、廚樣還可以編成:7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。
1、幼兒分組嘗試編式題。
2、小組相互交換式題並進行破譯。
3、請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。
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