尖利的東西會傷人大班安全教案
本文已影響2.3W人
本文已影響2.3W人
尖利的東西會傷人大班安全教案,這次活動是為了讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體,培養幼兒的安全意識。
尖利的東西會傷人大班安全教案
活動目標:
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、遊戲棒等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。
3、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
剪刀、筷、筆、遊戲棒等物品。
活動過程:
一.教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途
教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來説説它們的名字和用途?
幼兒A:老師手裏拿着剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒B:老師我想補充一下,我覺得玻璃也危險的,也會弄傷手的。
教師:恩,兩位小朋友説的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來幹什麼的呀?
幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
教師:回答問題簡單明瞭,表揚承博源。
小結:這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
二 讓幼兒根據切身體會談談尖利物品使用不當時,對人造成的傷害
教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什麼會弄傷?怎麼處理的?
幼兒A:老師,我和姐姐玩遊戲的時候被磚頭的尖角劃傷過,當時流血了,是媽媽幫我包紮的。
幼兒B:我被玻璃劃傷過,因為杯子碎了。
教師:看來小朋友會因為不小心,曾經被尖利的物品劃傷過,當我們遇到這種情況時,千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包紮。
小結:看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時候,所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用,避免受到傷害。
三 討論
教師:如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害?
(以小組為單位,派代表起來講一講)
幼兒A:剪刀的頭不能對準自己和別人,剪的時候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。
幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒C:筷子也不能碰到別人。
教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動,保護好自己和其他小朋友。
四 評一評
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全
(請三位幼兒上台演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)
此環節順利通過,三位幼兒演示動作到位。
五 總結
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬於尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完後要收拾好。
教學反思
在這次活動中教師的目標比較明確,內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特徵和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較着急的説出答案。
在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子説到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應該侷限在活動內容中急忙反駁幼兒的説法,説藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,活動結束的遊戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今後的活動設計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。
山東試點食品安全責任險 給舌尖添道“安全閥”
會咬人的電小班安全教案
【幼兒園燙傷安全教案】防燙傷安全教案
幼兒園大班會説話的安全標誌教案
【幼兒園小班安全教案】小班安全教育教案
【迷路了怎麼辦安全教案】大班幼兒安全教育教案
2019幼兒園小班安全教案 幼兒園小班安全教案及反思
大班科學東西不見了教案
【安全主題班會課教案】安全教育主題班會教案
託班社會東西請誰吃的教案
大班安全活動中的安全教案
大班危險的東西我不碰教案
大班社會安全衞士教案
【幼兒園地震來了教案】大班地震安全教育教案 大班防地震演練教案
【幼兒園冬季安全教案】幼兒園小班安全教案 小班安全教育教案大全
大班安全活動中的安全教案
大班安全教案十字路口的安全
【中班社會乘公交車教案】安全乘車禮儀教案 中班《乘車安全》教案
【幼兒園防中暑安全教案】大班防中暑教案 小班防中暑安全教案
這些東西要少吃大班教案
【小班受傷了怎麼辦教案】小班社會受傷了怎麼辦教案 安全教案受傷了怎麼辦
【幼兒園大班用電安全教育教案】大班安全用電教案
大班安全芸芸小腳受傷了教案
【大班安全乘車安全教案】幼兒乘校車安全教案
【幼兒園乘車安全教育教案】小班安全乘車安全教案 中班乘車安全教案
【幼兒園消防安全教育教案】大班消防安全教育教案 大班幼兒消防安全教案
【幼兒園託班安全教案】託班安全教育教案大全
什麼東西不見了教案大班
【迷路了怎麼辦安全教案】大班幼兒安全教育教案 走丟了怎麼辦安全教案
【幼兒園託班安全教案】託班安全教育教案大全 幼兒園託班安全教育教案