【大卫上学去绘本】 大卫上学去绘本故事 大卫上学去读后感
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大卫上学去一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫,不可以》最大的不同是,在前一本书里,大卫唯我独尊、一个人胡闹;而在后一本书里,大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。
《大卫上学去》绘本
书名:《大卫上学去》
作者:文/图 [美]大卫·香农
译:余治莹
标签:亲子,教育
推荐人群:2-6岁
导读:和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验,让他们了解如何在老师的帮助下,学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。
《大卫上学去》绘本点评
后续简述:老师的课讲的很精彩也吸引不住大卫,他把白云想象成恐龙了。小宝贝们也讨厌别人插队吧?尤其是吃饭的时间,肚子很饿,可是却有人插队到自己前面,老师说的对,“大卫,排队去!”大卫和别的同学打架了,还不承认是自己先动手的,互相指责呢。可是食物被扔得满地都是,是不是太浪费了?都上课了,大卫还在玩个不停。大家都安静地看书,大卫敲起“鼓”来了。刚去完厕所大卫又要去。这回是惹了大麻烦了,干净整洁的课桌被他涂鸦了。大卫清洗了自己的课桌,他很高兴的样子,他能对自己的行为负责了,值得表扬吧! 大卫终于可以回家了,看他开心的。
点评:《大卫上学去》和即将出版的《大卫惹麻烦》是大卫•香农出版《大卫,不可以!》之后,继续以大卫为主角的系列作品。《大卫,不可以!》曾获1998年凯迪克银奖。在这本书里,香农以自己小时候制作的图画书为蓝本,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩的形象,大卫最常听到的话就是“不行”、“不可以”,书里列举的被妈妈禁止去做的事情,全部是通过大幅的图画将现场情景直观地呈现给读者,精练到不能再精练的文字起了点睛的作用。小读者喜欢这本书,想必是由于从大卫身上看到了自己,大人则会发现自己就像大卫的妈妈一样,也常常把“不可以”挂在嘴边。
大卫的造型既像是用几何形体拼接的玩偶,又像是孩子用稚拙的笔触描绘的自画像。这样的画法让大卫的表情和肢体动作更加生动,充满个性。虽然香农运用漫画的手法作画,画面中的场景却都颇具真实感,画家把柜子、墙壁、门、课桌和椅等的质感都描绘出来了。鲜艳的色彩营造出明亮的效果,衬托着精力旺盛、到处闯祸的大卫。大卫当然是每个画面的焦点所在,不过,绘者在画面里,还安排了许多让读者眼睛留恋的细节,家里和学校的摆设、被子上的图案、大卫的玩具……这些都增加了欣赏图画的乐趣。
图画采取的视角是用孩子的高度来观看,换句话说,香农让读者用孩子的视角来看世界,因此画中的老师与妈妈都只画出下半身,而大卫的身体却占满整个画面。香农仿佛是用这样的做法来提醒读者,要从小孩儿的角度看待他们的行为,纠正、规范他们的过错时,尝试采取宽容与理解的态度,除了应有的处罚外,也不要忘了适时地表达爱。而大卫周围的小朋友们,虽然曾经受到过他的干扰,却仍然接纳了他,例如《大卫上学去》最后一个画面,大卫开心回家的路上,有两个小朋友友善地向他打招呼,好像正在等他。大卫确实很幸运,生长在一个充满爱的环境里,也许,他的顽皮捣蛋有一天会成为帮助别人的力量呢。
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