嬰幼兒智障如何及早發現

寶寶智力的發育是否正常，在很多方面都有體現，但是由於家長的忽略，大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現，以及早確定寶寶的智力發育水平。

寶寶智力的發育是否正常，在很多方面都有體現，但是由於家長的忽略，大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現，以及早確定寶寶的智力發育水平。嬰幼兒智障具體表現有：

- 四肢協調能力弱。會走路後兩腳依然相互亂碰，直到2-3歲仍出現。

- 視覺功能發育不佳，不注意注視周圍人和事物。

- 微笑出現得時間很晚，不注意別人說話，對聲音缺乏反應。

- 咀嚼晚，餵養困難，吃固體食物的時候，容易出現吞嚥障礙和嘔吐。

- 不愛哭鬧、撒嬌，非常安靜。

- 正常寶寶在3-4個月時，經常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月後仍持續有這樣的行為。

- 正常寶寶在6-12個月後，經常將東西放進嘴裡，當手的動作比較熟練時，就不再用嘴。但智力發育落後的寶寶用嘴的動作持續到很晚，有時到2-3歲還把玩具放進嘴裡。

- 正常寶寶在15-16個月後就不再把東西隨地亂丟，而發育遲緩的寶寶持續的時間要長。

- 正常寶寶在1歲時停止淌口水，有缺陷的寶寶持續時間要長。

- 在清醒時，智力低下寶寶有磨牙動作，而正常寶寶沒有。

- 智力低下的寶寶有時需要反覆或持續刺激後才引起啼哭，哭時經常發出喉音，有時哭聲尖銳或尖叫，也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。

- 對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。

- 智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。

在觀察上述行為之餘，家長可以帶寶寶去進行心理測驗，這種方法可以測查寶寶的智力發展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義，古往今來，被認為弱智的孩子成為科學家不是沒有先例，象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶，他的智力水平應當有所提高。