培養寶貝人際交往智慧
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O—3歲寶貝人際交往智慧的年齡特點3個月的寶貝開始認生.6個月至24個月的寶貝認生現象更加突出,與自己最親近的人相處才有安全感.分離則會產生焦慮情緒,24個月至36個月的寶貝接納陌生人和陌生環境的意識與技能更加成熟。
逐步出現各種親社會行為,例如社會性微笑,對難過的小朋友進行關注和安慰.在大人的指導下提供幫助行為.能夠分享自己喜歡的食物和玩具等。人際交往方式以身體語言為主,例如用點頭和雙手錶示你好、謝謝、再見等,但也會用推、踢、打等方式表達需求,造成小夥伴之間的誤會與衝突。與小夥伴還不能形成友誼關係,主要以食物和玩具等物品與小朋友發生交往關係。先天氣質影響寶貝的人際交往傾向,容易型寶貝活潑外向,困難型和遲緩型寶貝安靜內向,媽媽需要根據寶貝的不同個性採取不同的教養方式。冰天生的依戀型別影響寶貝與人交往的適應性和開放性,安全型寶貝比迴避型和反抗型寶貝能夠更好地適應新的人際關係。。生活例項,可可和思思都是2歲,剛上幼兒園的時候,兩個寶貝都想媽媽,媽媽把寶貝交給老師後,他們就都哭起來,但是兩個寶貝享受著不同的“待遇”。
老師走近可可的時候,可可拉著老師的手.依偎在老師的身邊.不停地重複一句話:“我要媽媽。”老師就不停地跟她交流.安慰她.大約10分鐘,可可就安靜下來了。
但是思思一直獨自待在一個角落裡哭著,30分鐘過去了,他仍然沉浸在痛苦的分離焦慮中.老師為什麼“不管”他呢,因為任何人一走近他,他就會邊用手推邊大嚷:“走開!”他拒絕別人的關心和照顧.老師對他也愛莫能助。當老師把這種情況告訴媽媽的時候.媽媽說:
”這孩子就是這麼倔.像他爸爸一樣.沒辦法。”
可見,兩個寶貝不同的“待遇”不是其他原因造成的,是不同的人際交往特點造成的,使兩個寶貝獲得不同的幫助和心理體驗。人際交往智慧是寶貝心智健全的重要因素
智慧是寶貝認識事物的能力,人是世界上最複雜的事物,所以人際交往智慧是寶貝最複雜的智慧之一,它包括寶貝對自己和他人各種心理活動的體察與判斷,例如情緒、願望、意圖等等,並以此決定採取適宜的方式與他人交往,最終獲得相應的心智成長。所以,媽媽要重視寶貝與人交往的各種現象和問題,並根據寶貝的年齡特點和個性特點採取適宜的教育方法,幫助寶貝同時提升才氣指數和人氣指數,這樣人際交往既是寶貝智慧之源泉,又是寶貝快樂之源泉。
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