日本小學生假期裡14項任務 沒一項和學習有關
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日本公立學校裡的教育環境寬鬆,如果不是有大大小小的私塾老師們在為孩子們開“小灶”的話,公立小學的孩子們,幾乎就是整天在玩。
和中國不一樣,日本是每年4月入學。一個學年有三個學期,除寒暑假之外,日本還有個春假。
春假14項任務:沒一項和學習有關
春假時間不長,一般就二個星期左右。放春假之前,小學生帶回家一份“努力度自我確認表”,這份供小學低年級孩子進行自我努力度確認的表格,共有14個專案,內容是這麼寫的:
1.能夠做到早睡早起;
2.一日三餐都好好地吃;
3.不挑食,什麼都吃;
4.能夠做到總是保持著正確的姿勢;
5.能夠明朗、精神地大聲問候;
6.沒有受什麼大傷;
7.飯後能做到好好刷牙;
8.認真洗手、漱口;
9.在戶外精神百倍兒地玩耍;
10.沒有忘記隨身攜帶手絹和紙巾;
11.借的東西都好好地歸還了;
12.和小朋友們之間很友好地一起玩耍;
13.沒有說過朋友們的壞話;
14.沒有脫離小朋友們。
確認表的最下面還寫著:“大家都做得怎麼樣呢?做得不夠的人,請繼續加油哦!”這份給孩子看的“努力度自我確認表”的14個專案中,有兩次提到了“玩耍”,但沒有一個專案是與學習有關的。
日本公立小學的孩子整天玩
凡是對日本的義務教育有所瞭解的人都知道,日本公立學校裡的教育環境寬鬆,如果不是有大大小小的私塾老師們在為孩子們開“小灶”的話,公立小學的孩子們,幾乎就是整天在玩。上課的時候老師領著在室內做手工玩,下課之後在操場上公園裡,追追打打地玩到滿身是泥滿頭是汗。
日本教育從小注重孩子的生活習慣培養
這種寬鬆教育常常讓中國家長擔心孩子學得太少,而放眼日本社會,過度寬鬆的教育方法也帶來了不少弊病,如日本年輕人的學歷低下、閱讀量不足、意欲衰退等。不過,儘管日這種方法並不值得全盤吸收,但日本教育中的常識培養,以及從小注重孩子良好生活習慣的培養這一點,卻是十分值得學習的。
例如第7條“飯後能做到好好刷牙”——日本孩子從上幼兒園開始,就是天天帶著牙刷去上學的,一日三餐,吃三次飯就刷三次牙。
在日本公司工作,你會發現許多日本人都有飯後刷牙的習慣,這種習慣就是從小養成的。飯後刷牙不僅有醒腦提神的作用,而且,在與客戶交流的時候,你的嘴巴里也絕對不會發出用餐完畢之後的飯菜香——這便是一種禮貌,換句話說,就是現代商務禮儀中的一種基本常識。這種基本常識若能從小培養,就會成為一生都能保持的良好習慣。
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