寶寶越早識字就越聰明嗎?
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寶寶越早識字就越聰明嗎?寶寶識字早晚會影響智力發育?是哪個說的,早識字的孩子就一定更聰明嗎?下面看看關於孩子識字的“聰明”做法。
語言學習沉默期決定識字早晚
就像沒有兩個完全一樣的孩子一樣,孩子對於文字元號的敏感期,也往往存在著很大的個體差異。
有的孩子很小就對文字產生了敏感,在聽爸爸媽媽讀繪本時,就因對文字感興趣而識字量穩定增長;
有的孩子對文字的敏感則來得比較晚,雖然學前就跟爸爸媽媽讀了許多書,卻直到上小學都不怎麼識字,但突然某一天,又好像讀過的字一下子全都認識了,識字量猛增。
這種現象,可以用語言學家克拉申關於語言學習沉默期的理論來解釋:
? 如果孩子語言學習的沉默期較短,就可以在語言輸入之後很快輸出,早早認識許多字;
? 反過來,那些語言學習的沉默期較長的孩子,則往往需要長時間的積累,才能發生質的變化。
沉默期短的孩子:語言輸入--【沉默期】--輸出(識字)
沉默期長的孩子:語言輸入--【沉……默……期】--輸出(識字)
但能說前一種型別的孩子一定比後一種型別聰明嗎?顯然不能!兩類孩子只是語言習得的機制存在個體差異而已!
不當的早識字扼殺“聰明”
如果孩子識字過程是自然、輕鬆愉快的,那麼早早識字的孩子的確可以用“聰明”來形容,因為這至少說明孩子的專注力、觀察力、記憶力甚至思維能力都不會太差。
但如果孩子的識字並不是自願自發的,而是家長通過各種手段強化甚至強迫的結果,就很難說孩子本身聰明瞭。因為任何一個智力正常的孩子,在接受這樣的強化訓練之後,都有可能達到某種結果。
但讓人遺憾和需要父母引起警惕的是,經由這種方式早早識字的孩子,即使原本十分聰明,因為經受了大量的灌輸和強迫,到了學齡期,也有可能出現厭學的逆反行為,由原本聰明變為不那麼“聰明”。
關於孩子識字的“聰明”做法
有的家長可能會問了:我想讓孩子早點識字,又想避免拔苗助長的惡果,有什麼好辦法嗎?
“聰明”做法
家長首先需要擺正心態,不要太在意結果,平時帶孩子外出時看到孩子感興趣的路牌、玩具店之類的,就順便指認一下;
平時帶孩子讀書的時候,拿出一本書,習慣性地指認一下標題上的大字,如果孩子認出了某個字,就及時鼓勵他的積極性。
面臨幼升小的孩子,如果有意識地想加快其識字進度,在孩子不反對的前提下,可以給孩子提供一些有朗朗上口的兒歌的讀本,陪孩子一起背、一起看,兒歌背下來後,再看書的時候,孩子就容易把字音和字形對應,識字的速度也會有所加快。
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