也許這個小故事,會成為你和孩子的人生轉折點!
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不知道大家聽沒聽過《山蕨與竹子》的故事,如果你用心去看這個故事,你會發現它可以帶給我們很多寓意,帶給我們很多的人生啟發,同樣也可以帶給我們許多幫助孩子成長的教育啟發。今天為大家帶來了一個很久以前的故事《山蕨與竹子》,這個故事每當我看到時,都會帶給我一些感慨,我也常常會去思考這個故事,山蕨與竹子到底哪個......?後來我發現,其實有時候我們總有一些偏執的思想,它們各有各的特點和優勢,各有各的價值。可是,我感覺竹子的成長特點似乎更像我們的人生經
我們先來看下故事,故事是這樣的:
山蕨和竹子的種子一起被播種在山地裡,它們享受著同樣的陽光和雨露。幾天後,山蕨從地裡長了出來,竹子缺沒有任何動靜。不久,山蕨茂密地覆蓋了地面。竹子缺什麼也沒長出來。第二年,山蕨長得更加茂密。竹子的種子仍然沒有長出任何東西。兩年過去了,竹子的種子還是沒有發芽。
然而,到了第5年,竹子在地面上冒起了一個細小的萌芽。與山蕨對比,它小到微不足道。但是,僅在6個月之後,竹子就長到100英尺高了。它花了5年時間來長根,竹子的根給了它生存所需的一切。
這就像我們做事業需要經驗積累、考試需要學習積累、上臺需要基本功的積累......等等,這都是需要之前的積累,需要前期的準備,最後才有更大的機會獲得成功。我們對孩子的教育又何嘗不是這樣呢?我們認真思考觀察國內外的教育差別,我們發現歐洲國家的教育,在孩子小的時候會多多讓孩子去體驗、去動手,磨鍊孩子的動手能力,培養孩子良好的性格習慣,開拓孩子的眼界與想象力,在日常生活中鍛鍊孩子的各方面能力,開始上小學之後逐步開始加強學業,尤其到了大學,每個孩子都會有自己的愛好,有自己的方向,有自己的夢想,懂得為自己將要進入社會而努力拼搏。
可是在我們中國,孩子很小的時候就開始得到應有盡有的寵愛,被剝奪了動手能力,被剝奪了生活自助能力,甚至一些家長讓孩子學習寫字、數學運算等死板的學業,從開始上學,就只關注孩子的學業成績,到了高考結束後,自己都不知道自己喜歡什麼,不知道自己想要學習的專業是什麼,甚至自己好不容易選擇一個專業,還被未來不好就業的理由被家人否決,到了大學更是閒散自由,畢業之後很多孩子都不找自己所學的專業工作,開始不停的嘗試工作,沒多久就辭職跳槽,還總是抱怨社會的不公,甚至一些孩子成為了“啃老族”。
其實這種感覺就好像《山蕨與竹子》的故事一樣,你希望你的孩子是山蕨呢?還是竹子呢?其實也許你會說山蕨與竹子都不錯,它們各有特點。可是,你是否感覺到,我們的人生更應該像竹子的特點一樣嗎!在孩子小的時候最應該讓孩子的性格、習慣、應有的能力得到充分培養,鋪墊好人生的基石,這樣我們才有機會、有能力更好的在將來的人生舞臺上盡情發展!
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