孩子為什麼越來越不聽話了,窺探寶寶不聽話的五大心理!
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孩子為什麼越來越不聽話了?孩子不聽話有什麼原因?家長面對不聽話的孩子應該如何管教呢?下面看看窺探寶寶不聽話的五大心理。
1、我長大了,我能行
彬彬是個2歲半的小女孩。最近,彬彬的父母發現,她越來越不“聽話”了,常常把“不”掛在嘴邊。吃飯時間,媽媽說:“彬彬,來吃飯了。”“不吃!”洗澡時間,媽媽說:“彬彬,該洗澡了。”“不洗!”早上起床,媽媽說:“彬彬,去刷牙洗臉,該上幼兒園了。”“不刷!”
一般在孩子2~3歲時出現這個階段,又叫第一反抗期。當孩子能夠熟悉地運用“我”這個詞時,家長應該感到高興,因為孩子的自我意識已經開始萌出,獨立意識也在迅速發展。經常說‘不’,是孩子希望對周圍產生影響。孩子能力的增長,也讓他急於向別人表現:“我長大了,我能行。”於是他常常對爸爸媽媽說“不”,然後按自己的意願行動。
2、你們能,為什麼我不能
“文文,電視不能多看,現在都21時了,該睡覺了。”媽媽指著牆上的鐘,示意文文離開沙發,上床睡覺。可文文瞟了媽媽一眼,視線又落到了電視畫面上。媽媽急了,硬是把文文從沙發上拖起來,文文把手甩了甩,昂著頭大喊:“你們平時22時也在看電視,為什麼我不能看?”
成人在對孩子平時的教育中,自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視,家長也不要一坐到電視前就是幾個小時;要求孩子不能偏食,父母也不要在孩子面前表現出對食物的偏好。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法,在教育孩子時,自然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點,才能讓孩子認可並接納家長提出的要求。
3、想要引起關注
叮咚……”敲門聲響起,剛剛還在和祥子一起玩積木的爸爸一下子來到門前,將客人引進客廳,扭頭對祥子說:“爸爸跟叔叔談些事情,你把積木拿到房間去玩好嗎?”祥子有些憤懣地說:“我不玩積木了!我也要跟叔叔談事情!”“你跟叔叔談什麼事情?趕緊回房間去!”爸爸說。“不,我就要待在這裡,不回房間!”祥子邊說著,邊坐到了沙發上。
如果孩子出現這樣的反抗,則說明孩子感受到家長忽略他了。他可能知道,要是乖乖地把積木收拾好拿到裡屋去,爸爸就會一直和叔叔在客廳裡談話,就不會陪伴他了。而此時,他只需要頂個嘴,爸爸的全部注意力就會集中到他身上。如果家長常常陪伴孩子,常帶孩子參加各種親子活動,那麼孩子就會認為自己受到了重視。那麼在家長暫時離開他時,就不容易感到失落。
4 、我在表達我自己的觀點
小翼媽媽是一個事事追求完美的人。在兒子的教育上,小翼的媽媽也沒少花心思,恨不得事事為他安排,讓孩子的一切,都按照自己的意願完滿地執行下去。小翼在媽媽的“高壓”下,自然一直都是乖乖的,從不頂嘴或反抗。上幼兒園時,小翼在幼兒園的智力測試中得到了全園最高分。可自升上小學後,小翼的成績便越來越差,其懦弱、獨立性差、不善於自己思考的缺點更是暴露無疑。
如果家長屬於權威型,則孩子會處於弱的地位,沒有機會展示自己和得到鍛鍊。久而久之,孩子就會變得有話不敢說,有想法也不敢表露,從而導致其獨立做事能力差,優柔寡斷,缺乏主見,應變能力差。
在不違背原則的前提下,應該儘量滿足孩子的合理要求,並儘量鼓勵、支援和幫助孩子完成自己想做的事。如寶寶想自己吃飯、選擇穿哪件衣服等。但如果孩子提出的不合理要求,家長就不能盲目地遷就。
5、 他真得只是在耍小性子而已
如果孩子真的在胡攪蠻纏、耍性子,家長又該怎麼做?
孩子在頂撞和反抗家長時,家長不應用強制手段來逼孩子就範。反而可以在不對個人造成損害的情況下,讓孩子自己去試一試。正所謂‘吃一塹,長一智’,自己承擔獨斷專行帶來的失敗後果。孩子能在碰壁中認識到自己的錯誤,從而在反思中減輕逆反心理,矯正自己的行為。
所以,如果孩子出現無理的頂撞和反抗,可能是家庭過於溺愛養成的專橫個性,因此要徹底改變孩子的不良行為,還要從改變家長的教育方式做起。爸爸媽媽要注意啦。
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