幼兒園音樂種瓜教案
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活動目標:
1、理解歌詞內容,熟悉歌曲,能用好聽自然的聲音初步學唱。
2、能夠根據歌曲創編簡單的肢體動作進行歌表演。
3、體驗和同伴一起遊戲的快樂。
活動重難點:
活動重點:熟悉歌曲並理解歌曲內容,能用好聽自然的聲音唱歌。
活動難點:根據歌曲創編簡單的肢體動作進行歌表演。
活動準備:
經驗準備:幼兒學習過樂曲《大雨和小雨》
物質準備:歌曲《大雨和小雨》《種瓜》、視訊《種瓜》、自制西瓜球5個
活動過程:
(一)開始部分
1、幼兒練聲
教師:小朋友們,最近都是什麼天氣?恩,經常下雨。你們還記得大雨大雨怎麼下?(大雨嘩啦啦)小雨小雨怎麼下?(小雨淅瀝瀝)現在我們一起用好聽的聲音唱唱《大雨和小雨》吧。
2、情景匯入,激發幼兒興趣
教師:這些天總是下雨,可是我們農民伯伯種的瓜喝著雨水長得可好了。大家猜一猜農民伯伯在夏天種的什麼瓜?
(二)基本部分
1、幼兒欣賞歌曲,初步感知歌曲
教師:你在歌曲裡聽到種的是什麼瓜?那誰來用好聽的話形容西瓜的樣子? 你還在歌曲裡聽到了什麼?我們再仔細聽一聽,看看除了這些你還發現了什麼?
2、幼兒再次欣賞視訊歌曲,理解內容
教師:你在視訊裡看到了什麼?小朋友們一起站起來學一學搬大西瓜走路的樣子。
3、教師播放歌曲,幼兒一同輕聲跟唱
教師:小朋友們想不想種西瓜,那我們就要一起來唱一唱,只有瞭解了歌曲裡的種瓜技術才種得出大西瓜哦。
4、幼兒為歌曲創編肢體動作,進行種瓜遊戲
教師:小朋友學會種瓜了嗎?怎麼做?既然大家都學會了,那我們一起邊開心的唱歌邊種西瓜吧!誰來說說收穫後什麼感覺?我們農民伯伯也是,種瓜雖然辛苦,可是收穫的時候心裡可開心啦!
(三)結束部分
1、運西瓜遊戲結束活動。
遊戲規則:第一個小朋友抱著西瓜唱第一句,再把西瓜運給第二個小朋友,第二個小朋友抱著西瓜唱第二句,再運給第三個小朋友,這樣依次傳下去。
活動延伸:
回家教爸爸媽媽一起唱《種瓜》。
教案二:種瓜活動目標:
1、感受歌曲中活潑愉悅的情緒,學習按歌詞內容創編動作
2、認識休止符,能完整正確地學唱歌曲
3、體驗與同伴一起表演的快樂
活動準備:
節奏卡,與歌詞相對應的圖譜
活動過程:
一、活動匯入
T:今天老師給你們帶來了一首《種瓜》的歌曲,請大家來欣賞這首好聽的歌曲!
二、欣賞歌曲,熟悉歌詞
1、教師彈唱第一遍歌曲
T:這首歌裡面種的是什麼瓜?
2、再次欣賞第二遍歌曲(放慢一些節奏,可清唱)
T:你最喜歡哪一句歌詞?(根據幼兒的回答出示相應的圖譜)
3、第三次欣賞
教師將圖譜按照歌詞順序排列,並依次提問:是誰種的瓜?在哪裡種的?我是怎麼種的?最後結了個什麼?抱得動嗎?(結合畫面,鞏固歌詞)
藉助圖譜,幼兒跟念歌詞2遍
三、學唱新歌
1、教師彈唱歌曲,幼兒嘗試著跟唱(要求能連貫地跟唱)
2、重點示範休止停頓處
出示節奏卡 X X O | X X O |,找出有休止符的歌詞。
T:老師發現很多小朋友都將休止符給忽略掉了。我們一起來聽一聽這句,休止符藏到哪兒去了?
教師輕唱“大南瓜呀大南瓜,抱呀,抱呀,抱呀抱不下”。(拍手)
T:休止符藏到哪兒去了呀?
重點練習“抱呀,抱呀”這句,注意唱出休止符。(拍手+拍膝)
3、完整演唱,再分男、女生唱
四、歌曲表演
1、創編動作
教師彈唱歌曲後
T:小朋友們唱得都很棒,那現在老師請你們動動腦筋,你覺得哪幾句歌詞我們可以給它配上動作?
根據歌詞內容(關鍵詞:澆水,看它,發芽,開花等),幼兒試著創編表演動作。
T:老師看見許多小朋友都想出了適合的動作,讓我們一起分享一下。
教師請幼兒上來表演,選取較好的動作,根據歌詞有節奏地做動作。
教師完整地進行歌曲表演,幼兒跟隨。
2、表演歌曲
教師扮演“瓜”,幼兒扮演“小朋友”進行表演;第二次互換表演。
將幼兒分為兩大組,分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演;第二次互換表演。
教案三:《種瓜》
活動目標:
1、引導幼兒理解歌詞內容,熟悉歌詞,初步學唱歌曲。
2、幫助幼兒瞭解西瓜的生長過程。
活動重難點:
活動重點:幼兒學唱歌曲。
活動難點:歌表演《種瓜》。
活動準備:
1、西瓜節奏圖
2、關於“西瓜”的謎語一個
3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程:
一、開始部分
1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的注意力。
2、發聲練習:和勞動有關的詞“啦”、“唻”等進行發聲。
3、節奏練習:出示西瓜節奏圖進行節奏練習。
二、基本部分
1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。
(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,“看著是綠色,吃到嘴裡是紅色,吐出來時是黑色”打一種水果名稱。(教師小結對了是“西瓜”。)
(2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎麼種瓜的。
2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。
教師引導歸納歌詞:
我在牆根下種了一顆瓜
天天來澆水,天天來看它
發了芽,開了花,結了個大西瓜。
大西瓜呀,大西瓜
抱呀,抱呀,抱呀抱不下。
3、師:今天我們要來學習一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。
(1)教師範唱歌曲一遍。
提問:歌曲的名字叫什麼?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
(2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認真地唱出附點。
提問:你聽到歌曲裡面唱了什麼?(幼兒回答教師小結)
提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結)
4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲,提醒幼兒學會聽前奏開始演唱並啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
(1)請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。
(2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。
——先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。
三、結束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂遊戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進行遊戲表演。
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