中班故事七彩蝦教案
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活動目標:
1、理解故事情節,感受小青魚尊敬老人的情感。
2、能大膽地用動作、語言進行表現。
活動準備:
1、掛圖第16號,故事磁帶。
2、繪畫紙和油畫棒人手一份。
活動過程:
一、猜謎語。
1、出謎面:一座七彩橋,白雲上面架,平時不見面,雨後才見它。
2、從謎面及生活經驗中瞭解彩虹的七彩和拱形的特點。
3、組織討論:你看見過哪些東西像彩虹?
二、聽故事。
1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事,(讓幼兒學會根據圖面的順序看圖講故事)
2、讓每組幼兒自己講講故事內容。
3、請個別幼兒講述故事內容。
4、教師小結故事大意,給故事起名字。
三、再次傾聽故事四、理解故事,複述故事
1、讓幼兒依次看圖,針對每幅圖提出問題如:蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什麼?它是怎麼說的?小青魚又是怎麼回答的?
2、組織幼兒討論:為什麼蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢?(引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點來分析)
3、小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心裡怎麼樣?它又是怎麼做的呢?
五、討論。
1、組織討論:你認為小青魚這樣做好嗎?好在哪裡?如果你是小青魚,你會怎樣做?
2、聽配樂故事,進一步理解故事情節,感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質。
教案二:七彩蝦活動目標:
1、理解故事情節,學習新的詞語:悶悶不樂、安慰等。
2、學會幫助別人,關心別人。
活動準備:
1、圖片《七彩蝦》
2、水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1、瞭解童話內容。
(1)教師有表情地講述故事。
提問:
①故事的名字叫什麼?故事中的七彩蝦是什麼?
②七彩蝦什麼時候會出現?誰把自己變成了一條七彩魚?
③它為什麼要變?
(2)談談彩虹。
提問:彩虹是什麼樣子的?
(3)教師第二遍講述故事,引導幼兒討論。
①小青魚是在什麼時候揹著蝦公公到河面上的?
②蝦公公把彩虹當做了什麼?
③彩虹不見了,蝦公公是怎麼說的?它的心情怎麼樣?
模仿蝦公公悶悶不樂的表情。
④小青魚想了個什麼辦法來安慰蝦公公?
⑤討論:你喜歡小開青魚嗎?為什麼?
幫助幼兒瞭解小青魚愛幫助別人,關心別人,富有同情心的品格。
2、根據故事情節繪畫。
(1)畫出主要人物的外形特徵(小青魚、蝦公公),表現故事情節:蝦公公遊不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。
提問:蝦公公、小青魚後來怎樣了?鼓勵幼兒大膽地創編不同的故事結尾。
教案三:《七彩蝦》
【活動目標】
1、理解故事內容,懂得幫助別人,關心別人。
2、大膽想象故事結尾,用較連貫的語言表達。
【活動準備】
多媒體課件《七彩蝦》。
【活動過程】
一、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)
1、故事的名字叫什麼?(七彩蝦)
2、故事裡講到了誰?(蝦公公、小青魚)
二、幼兒分段欣賞故事。
1、小青魚是什麼時候出來的?它來找蝦公公幹什麼呢?它對蝦公公說了什麼?聽一聽故事裡是怎麼說的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)
2、蝦公公到了河面上,看到了什麼?(播放多媒體課件)
3、彩虹是什麼樣子的?
4、蝦公公把彩虹當作什麼了?它是怎麼說的?小青魚怎麼說的?
5、蝦公公獨自往前遊時發生了什麼事?小青魚看到後是怎麼做的?彩虹不見了,蝦公公是怎麼說的?它的心情怎樣?(學習詞語:悶悶不樂)你覺得可以怎麼來安慰蝦公公呢?
6、小青魚看到蝦公公傷心的樣子心裡很著急,想了個什麼辦法來安慰蝦公公?
7、你喜歡小青魚嗎?
幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人,富有同情心的品格。
三、鼓勵幼兒創編不同的故事結尾。
蝦公公、小青魚後來怎樣了?
1、請和你的好朋友講一講。
2、請個別幼兒講述。
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