幼兒園中班小鳥和大象教案
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活動目標:
1、鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。
2、通過活動讓幼兒瞭解和感受音的高與低。
3、提高幼兒的表演能力。
教學重難點:
重點:鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。
難點:通過活動讓幼兒瞭解和感受音的高與低,並提高幼兒的表演能力。
活動準備:
物質準備:大樹的圖片,大象和小鳥的卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實錄
活動過程:
1、律動:跟老師一起做律動《拍手歌》
2、聽故事提問
給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?
(有一天早晨,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林裡快樂地玩了起來。)
聽故事提問:誰來了?
大象的腳步是怎樣的?說話是怎麼樣的?
這回誰來了?
小鳥的聲音是怎麼樣的?
看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低
3、到大森林去,聽音樂表演
哪段音樂是表現大象的,哪段音樂是表現小鳥的?
小結:像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂裡用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂裡用高音來表示。
聽音樂表演,分組表演
4、邀請樂器
認識樂器名稱(三角鐵,鼓)
哪個樂器適合表演大象和小鳥?
5、用合適的樂器表演
聽音樂分組用樂器表演。
6、做律動出教室。
教案二:《小鳥和大象》活動目標:
1、感受小鳥飛和大象走的不同音樂性質。
2、能隨著音樂的變化變換小鳥飛和大象走動作。
3、體驗遊戲表演的快樂。
活動準備:
小鳥和大象的圖片各一幅,小鳥和大象的胸飾若干;
音樂小鳥和大象、錄音機。
活動過程:
一、律動《幸福拍手歌》活躍氣氛
(1)師:今天老師請來了兩個動物朋友跟小朋友做遊戲,小朋友猜一猜它們是誰呢?
(2)教師出謎語引出大象和小鳥
一身毛,尾巴翹、飛來飛去喳喳叫(小鳥)
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,比手還能幹。(大象)
二、觀看圖片,認識小鳥和大象,觀察大象和小鳥的特徵。
師:小鳥是怎麼飛的?(請個別幼兒上臺表演,全班幼兒跟著教師一起學習小鳥飛)小鳥說話聲音怎麼樣啊(引導幼兒理解小鳥說話細細的、輕輕的、柔柔的,飛起來快快的)大象長什麼樣子,怎麼走路的?(請個別幼兒上臺表演,全班幼兒跟著教師一起學習大象走)誰來聲音怎麼樣?誰來用大象的聲音給小朋友們問個好?(引導幼兒理解大象說話聲音粗粗的、重重的、沉沉的,走起路來慢慢的。)
三、欣賞音樂《小鳥和大象》,通過身體動作表演,引導幼兒理解和區分小鳥和大象兩種音樂角色的不同。師:小鳥和大象一起來幼兒園的時候可高興了,一路上還在唱歌呢!小朋友仔細聽一聽。
1、第一遍欣賞音樂
問:(1)剛剛聽的音樂好聽嗎?
(2)前面的音樂和後面的音樂一樣不一樣?
(3)哪裡不一樣?(教師哼唱兩段音樂,引導幼兒說出前面的音樂快,後面的音樂慢)
小結:我們剛剛聽的音樂有兩段,前面的音樂聽起來是快快的,後面的音樂聽起來是慢慢的。
2、第二遍分段欣賞音樂現在我們再來聽聽看,快快的音樂像誰?慢慢的音樂像誰?
(1)快快的、輕輕的音樂像誰?
(2)慢慢的、沉沉的音樂像誰?
師小結:輕快的活潑的音樂像小鳥;緩慢的音樂像大象,粗粗的重重的。
三、律動《小鳥和大象》
(1)師:請小朋友們跟著好聽的音樂來做遊戲!快快的輕輕音樂像——小鳥,我們用拍手來表示,慢慢的音樂像——大象,我們用跺腳來表示。
(2)跟音樂完整遊戲一次。
四、分角色表演遊戲《小鳥和大象》
1、師:小鳥和大象今天很高興,想請我們小朋友一起來表演呢!
教師介紹遊戲玩法:
(1)請女孩戴上小鳥的頭飾
(2)請男孩戴上大象的頭飾
(3)音樂響起,扮演小鳥的小朋友跟著音樂一起表演,音樂停後回到位置上;扮演大象的小朋友聽到大象的音樂走出來跟著音樂表演。
2、可互換角色再進行一次遊戲。
五、活動結束:
師:今天我們大家和大象小鳥在一起玩的真高興,時間不早了,大象和小鳥要回家了,我們跟小鳥和大象再見吧!
教案三:小鳥和大象
活動目標:
1、感受音樂的變化,通過動作表現角色的特徵。
2、能傾聽音樂進行表演,遵守遊戲規則。
3、通過遊戲,提高幼兒的傾聽能力。
活動準備:
音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場景
活動過程:
一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥和大象》
森林場景,教師用手的舞蹈來表演故事。
教師:你看到了森林裡面有什麼?
二、教師跟著音樂講述故事,引出遊戲主題。
1、在大森林裡住著許多小動物,我們聽一聽是哪個小動物來了?播放音樂,你聽到了什麼的聲音?(小鳥)
2、請幼兒來說一說並學一學小鳥是怎麼飛的?跟著音樂我們一起來學一學小鳥飛。
3、再聽聽哪個動物又來了?(大象)大象是怎麼走路的?我們一起來學一學。
4、大象走著走著走到了森林裡,小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音,嚇得全都躲在了大樹後面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它覺得身上好癢,身上都是小蟲子,小鳥看到了,該怎麼辦?
5、大象得到了小鳥的幫助,對小鳥說“謝謝”,然後它們一起開心的玩。
三、教師講解遊戲規則,當大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹後面,當音樂變化時大象覺得癢的時候,小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩遊戲,隨著音樂的變化,一起來表演《小鳥和大象》。
四、帶上頭飾,分角色進行表演。
五、角色進行互換。
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