一分鐘有多長大班數學教案

活動目標： 1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。3、初步培養觀察、比較和反應能力。4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

活動準備： ppt、操作材料。 活動過程： 一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。(一)談話匯入(二)遊戲：找朋友師：現在是上午X點X分，讓我們一起來玩找朋友的遊戲吧?提問：你們覺得剛才這個遊戲有多長時間?(三)設定問題引發幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

二、感知一分鐘：(一)感受一分鐘的長短。1、師出示時鐘，認識時針、分針、秒針，2、跟著秒針數60次，感受一分鐘有多長。(知識性的問題使用課件直觀的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環節的開展打基礎。)(二)體驗：一分鐘可以做什麼1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)2、請幼兒進行一分鐘區域活動師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。小結：怎麼1分鐘都過得這麼快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結果不同。(這一環節讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導幼兒初步感受到節約時間的必要。)(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。1、拔蘿蔔競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。(1)教師講解競賽方法和規則。(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。

(3)獲獎隊員分享經驗。

教師小結：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間裡做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心願。(為孩子創設體驗的機會和環境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環節不僅注重幼兒認知的發展，也注重能力目標和情感目標的和諧發展。)三、制訂起床時間表，引導幼兒節約時間、計劃時間、做時間的小主人。1、出示時間表講解各項內容。2、幼兒填表。3、展示個別幼兒的計劃，交代任務。小結：在生活中，我們要學會節約時間、計劃時間，做時間的小主人。(本環節將學習的內容與幼兒的日常生活緊密聯絡，讓幼兒在生活中學會計劃時間)