大班語言倒黴的小白馬教案
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1、在理解故事的內容上,感受小白馬曲折的經歷。
2、大膽講述小白馬“倒黴”的原因,初步瞭解一些氣象方面的知識。
活動準備:小白馬圖片、掛圖。
活動過程:一、出示小白馬圖片,引出活動。
1、看,這是誰?請你猜猜看這是一匹怎麼樣的小白馬?(幼兒講述)
師:其實它是一匹倒黴的小白馬,為什麼說它是一匹倒黴的小白馬呢?讓我們一起來看一看吧!
二、結合圖片,分段理解故事內容。
1、出示第一、二張圖片,教師講述故事第1一3段。
一一小白馬打算去很遠的草地上玩,可它遇到了什麼倒黴的事?
一一這時誰看見了?它是怎麼告訴小白馬今天為什麼會天氣熱?(晚上星星多,白天天氣熱)
2、出示第三、四張圖片,教師繼續講述故事。
一一又一天早晨,小白馬又想去幹什麼?
一一小白馬看到日出了嗎?它又遇到了什麼倒黴事?
一一小猴子是怎麼告訴小白馬今天為什麼會下雨的?(朝霞映紅了天,就會下大雨)
3、出示第五張圖片。
一一今天的天氣怎麼樣?小白馬是怎麼說的?
一一你看了今天的天氣,你覺得小白馬會很順利的去樹林散步嗎?(引導幼兒猜測)
4、出示第六張圖片,教師講述故事。
一一小白馬又遇到什麼倒黴的事?
一一誰能來告訴小白馬為什麼今天會颳風?(太陽周圍一圓圈,一定就會颳大風)
5、結合圖片,師幼共同在完整地講述故事一遍。
三、拓展幼兒經驗,激發幼兒觀察天氣變化徵兆的興趣。
1、小白馬為什麼會遇到那麼多倒黴的事情?
2、我們平時是怎麼知道天氣情況的?(電視.報紙.廣播.電腦等)
3、引導說說還有哪些能告訴我們天氣的事情?(例如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了。(幼兒自由討論)
4、現在我們一起到外面去看看天、花草樹木、小螞蟻,猜猜明天的天氣會怎樣,好嗎?那我們還等什麼,趕緊出發吧!
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