【幼兒園科發室教案】幼兒園科學中班教案 大班科發室教案
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幼兒園科發室教案。幼兒對於科學的好奇心是不能阻擋的,那麼科發室就是幼兒很喜歡的一個學習場所了,幼兒可以在科發室探索一切關於科學的魅力,讓幼兒園喜歡科學,愛上科學,從科學中學習到知識。
幼兒園科發室教案:會轉的風車
活動目標
1、能初步探索並感知風的大小與風車轉動的關係。
2、嘗試運用各種材料製作小風車。
3、進一步產生科技探索與製作的興趣。
活動準備
小風車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙籤、透明膠等。
活動過程
1、引起幼兒的興趣。
今天我們小朋友都帶來了風車,請你來玩一玩,怎樣使你的小風車動起來呢?玩的時候要注意安全,同伴之間不要相互碰撞。
幼兒操作活動。
2、引導幼兒圍繞話題講述。
自由交談:你剛才是怎樣玩風車的?你發現了什麼祕密?請你先和旁邊的好朋友講一講。
個別幼兒講述:誰來說說看你剛才是怎樣玩風車的?你發現了什麼祕密?
你還有什麼方法可以讓風車轉起來呢?
教師小結:讓風車轉起來的方法可真多。只要有風就可以了。
3、擴充套件談話範圍。
那小風車轉的一樣快嗎?為什麼?
請你拿著小風車和好朋友去玩一玩,看一看它什麼時候轉的快,什麼時候轉的慢,並把它在記錄紙上記下來。
幼兒再次操作並記錄。
請個別幼兒講述:誰來說說小風車什麼時候轉的快,什麼時候轉的慢?
教師小結:風大的時候,風車轉的快;風小的時候,風車轉的慢。
4、嘗試做風車。
今天我準備了許多材料,請你們來製作小風車。
提出活動要求:
做的時候要注意動腦筋,找好中心點再去做,注意中心點的部分不能剪掉。同時要特別注意安全。知道了嗎?
幼兒製作風車。提醒幼兒特別注意安全。
小風車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙籤、透明膠等。
風車好了嗎?那我們一起來玩一玩,比比看誰的轉的快,好嗎?
幼兒園科發室教案:科學室
活動目標
1、培養幼兒的想象能力、創造能力和動手操作能力。
2、教育幼兒愛護各個區角材料,不浪費、學會整理區角。
3、教會幼兒玩角色遊戲《科學室》。
活動準備
區域材料準備
活動過程
一、開始部分
1、今天這節是區域活動課,我們來玩區域活動。
今天我們玩的是科學區域的活動,上次老師給你們介紹了,你們還記得嗎?現在老師再重新和你們說一遍應該怎麼玩?應該注意什麼?還有哦,我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞?而且我們要學會愛護東西,不管是別人的還是自己的,都要愛護。
2、科學領域
有我們的數字寶寶,我們的卡片,還有很多的加減法遊戲。你們在裡面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什麼玩法?一個怎麼玩,除了老師教你們的,你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎?加減法一個怎麼排列?自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧!
二、進行領域活動
1、幼兒操作老師在旁邊指導,數字寶寶,你們可以把他們的大小順序重新排列啊。
教師:讓幼兒學會排順序,同是學習認識數字寶寶,在以前的基礎上,加深自己對數字的理解。
2、我們也在愛護這個區域裡面的所有東西,能不能把他們弄疼啊?要輕輕的,小心點。
教師:教導幼兒愛惜各個領域的東西,不能隨意的把它們弄壞。
3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎麼玩?還有沒有不同的玩法?
4、教師在旁邊引導幼兒安靜遊戲、鼓勵幼兒大膽遊戲。
教師:在幼兒遇到困難的時候,小朋友很多時候害怕困難,這時候教師就可以在旁邊引導,鼓勵幼兒大膽的區嘗試,去做。
5、同時時刻關注其它區角中的幼兒,注意幼兒安全,時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。
三、結束活動
1、指導幼兒收拾區角材料
2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區角的孩子即時的表揚。
3、小結活動情況下課。
幼兒園科發室教案:認識牙齒
活動目標
1、認識牙齒,瞭解牙齒的功用。
2、瞭解換牙的知識,認識乳牙、恆牙。
3、消除對換牙的恐懼感。
活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
活動過程
1、觀察牙齒。
兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態,發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2、介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3、出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。
4、引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5、介紹乳牙、恆牙。
6、瞭解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什麼現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然後長出新牙——恆牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動,如果有,就是要長新牙了。
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