入園前寶寶須在哪些方面加把勁
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快入園了,寶寶須在哪些方面加把勁?如果您的寶寶大部分表現符合下列描述,值得欣慰。對於不夠的地方,最後再加把勁吧!
關鍵詞:自我服務
具有自我服務能力、良好生活習慣對寶寶的入園適應很重要。
讓寶寶管理自己的物品
尊重寶寶對自己物品的支配意願,讓寶寶學著管理自己的物品。
1. 儘可能創造條件,讓寶寶有自己的物品儲存區域、遊戲區域、休息區域。
2. 給寶寶的儲物箱等貼上標籤,方便他按圖示取放。
3. 提醒寶寶遊戲後將玩具歸位。
4. 晚間入睡前,和寶寶討論第二天穿什麼:“寶寶,明天你想穿什麼呢?”請寶寶將衣物拿出放在床邊。
如何教寶寶自己吃飯、刷牙、便後清潔?
鼓勵寶寶自己穿衣
在氣溫適宜的時候,為寶寶提供自己穿脫衣服的機會,且祖輩要一致要求。
1. 起床時,鼓勵寶寶自己穿衣服、洗漱,耐心等待寶寶熟練掌握這些生活技能。當寶寶遇到不會做的事時,成人可在一旁多示範方法、多協助,但不替代完成。如脫上衣時先把手放背後,一隻手抓住另一側的袖子往下拉,另一隻手往回抽。
2. 可將寶寶喜歡的布偶玩具放在一旁,激發寶寶自理的興趣:“小熊看寶寶穿衣服,寶寶的小手真能幹!”
3. 平日裡,可以與寶寶共讀自我服務的繪本,如《我會穿短褲啦》等,模仿故事情節、語言,鼓勵寶寶自己穿衣。
提示:
1.判斷寶寶的能力水平,讓寶寶做力所能及的事。
2.及時肯定和鼓勵寶寶,讓他有成就感。
3.耐心鼓勵他反覆練習,當寶寶不會時,成人可多示範或簡單輔助,但不代勞,給寶寶充分鍛鍊的機會。
感覺寶寶退步了,這是怎麼回事?
寶寶成長過程中可能會出現行為倒退現象,比如又開始尿褲子、要求成人抱等等。家長對寶寶關注不夠,環境和家庭地位的變化等都可能導致寶寶的行為倒退。
成人不要對這種情況太在意,也別嘮叨著讓他要像個“大孩子”,因為可能會導致他認為長大意味著“受寵”的結束。家長要儘量在寶寶行為更成熟的時候鼓勵或肯定他,多花時間關心他,滿足他的情感需求。
關鍵詞:規律的生活作息
TA開始理解事情發生的先後順序,知道先做什麼、後做什麼。和寶寶一起用貼紙做時間表,培養寶寶規律作息。
遊戲示例:我的時間表
1. 和寶寶用圖形貼紙來記錄一天的主要活動(如貼個小床圖形代表睡覺)。
2. 邊貼邊和寶寶對話:“剛才寶寶做了什麼?洗手?對了,貼上小手手的圖片。寶寶說一說,剛才你做了什麼?”
3. 晚上和寶寶對照時間表,說說這一天的活動:“早晨,寶寶起床後,去做什麼?對了,寶寶刷牙和洗臉……”
合理安排寶寶的一日作息,附參考:
7:00-8:00
起床
8:00-8:30
吃早飯
8:30-9:30
室內活動
9:30-11:00
戶外活動
11:00-12:00
午餐
12:00-14:30
午睡時間
14:30-15:00
吃點心
15:00-16:30
戶外活動
16:30-18:00
室內活動
18:00-19:00
晚飯
19:00-20:00
室內活動
20:00-20:30
睡前洗漱、準備等
20:30-21:00
入睡
關鍵詞:介紹自己
生活中,讓寶寶參與購物、交朋友等活動,鼓勵他與人對話、大膽介紹自己等,促進語言表達,提升自信。
1. 寶寶有更多機會接觸到家庭以外的人,鼓勵他向別人介紹自己,但同時要理解寶寶的怕生行為,成人先做好行為示範。
2. 引導寶寶在自我介紹時把話說完整,譬如“我叫文文”,“我今年三歲了”。
3. 如果寶寶不願意,不要強迫他,更不要用對方小朋友的表現來給孩子施壓,家長可以簡單代為介紹,下次有機會再鼓勵孩子自己來。
關鍵詞:參觀幼兒園
1. 早上小朋友上幼兒園時間,帶寶寶到幼兒園門口,讓他了解和感受小哥哥小姐姐的情緒和生活:“小哥哥的媽媽要去上班了,但下班後會來接他的”。
2. 在可能的情況下,和寶寶一起看看幼兒園小朋友的活動,感受同伴互動的樂趣:“幼兒園裡有那麼多小朋友一起玩,還有很多好玩的玩具。”
3. 下午放學時間,讓寶寶感受幼兒園小朋友見到爸爸媽媽的快樂:“小哥哥放學了,媽媽來接小哥哥了,小哥哥看到媽媽真開心啊!”
關鍵詞:安全意識
幫寶寶建立防走失等自我保護的意識
1.人多的地方提醒寶寶注意不鬆開成人的手,確保寶寶在成人的視線範圍內活動。
2.在遊戲場所,能在固定的地方等待成人,提示寶寶不遠離成人視線,當有陌生人接近時應及時招呼家人。
3.親子共讀幼兒自我保護的圖畫書。
關鍵詞:應對困難
寶寶面對困難時總是退縮,該如何引導?
1. 從生活上培養寶寶的獨立性,提高動手能力、解決問題的能力,如自己吃飯、睡覺、如廁等;
2. 發現寶寶遇到困難想要退縮時,成人可以啟發寶寶思考解決方法,隨後鼓勵寶寶嘗試,幫助其積累解決問題的辦法和意識;
3. 適當引導寶寶學會讓步或降低要求。
關鍵詞:社會交往
隨著孩子慢慢長大,TA願意和小朋友一起遊戲。起初還是自己玩自己的,然後慢慢增多與其他小朋友的互動。即便發生爭搶玩具,也是TA在人際交往上的巨大進步。
這時,家長鬚更加耐心地鼓勵和支援孩子加入群體遊戲、與同伴合作。
怎樣幫助孩子更好地與人交往?
如何鼓勵孩子參與群體活動?
這個階段的寶寶越來越喜歡參與群體活動,家長應給予支援和鼓勵。
1. 一日作息安排中包含足夠的戶外活動時間,建議每天1-2個小時。
2. 在戶外活動中,安排一些群體遊戲時間,如做操、踢球等。
3. 看到有群體遊戲或者活動時,家長主動給寶寶講解他們正在幹什麼,激發寶寶興趣。
4. 若寶寶不願參與,家長可以先示範,自己先加入,然後帶動寶寶一起參加。
5. 在家中,也可以組織一些簡單的群體遊戲,如下棋、玩積木等。
6. 遊戲結束後,成人可以多和寶寶聊聊和同伴共同遊戲後的感受,比如玩了哪些遊戲、有哪些小夥伴、有哪些開心的事等。
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