3歲看到老?大部分父母都不明白這是為什麼!
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幸好你來了
你還挺有眼光的
我和瑪麗同處一個電梯,自然而然聊到孩子。瑪麗頗為開心地說,孩子又送回老家了,自己可以和先生愉快地度過一段寶貴的二人世界。
瑪麗的孩子今年剛剛一歲9個月,她和先生為了養家餬口,實在無暇顧及,只能送去讓老人看著。望著瑪麗送走孩子,如釋重負的樣子,一種遺憾卻浮上我的心頭。
中國有一句老話,3歲看到老!也有一種觀點說:3歲看終生。
很多父母認為,3歲的孩子大概就定性了,孩子是否聰明、性格好不好,都在這個時候顯露出來。而他們忽略了一點,3歲孩子能呈現什麼狀態,跟0-3歲父母如何對待他們,有極強的聯絡。
這裡首先要打破一個迷信!很多父母因為忙於工作,把早期教育的職責託付給早教中心。
而早教中心為了吸引生源,會以孩子0-3歲大腦的神經元突觸的發育圖片作為理論依據。他們告訴父母,嬰兒剛出生時,其神經元突觸的密度量非常稀疏,但到了兩歲時,神經元突觸就達到了一生的高峰,非常密集。
因此,他們告訴家長,抓緊0-2歲這段時間訓練孩子的感知、藝術、智力開發等等方面,錯過了就遺憾終生吧。
可是,這種說法大有偏頗。腦科學家論證發現,雖然兩歲左右的孩子神經元突觸的密度很大,但過了3歲以後又漸漸稀疏,到了10歲又會慢慢增強密度。
所以,神經元突觸的密度和腦發育的功能並沒有直接的聯絡。
用大白話來說,上不上早教,用處並不明顯。
那為什麼有的孩子3歲能呈現不同的狀態?有的聰明伶俐,有的呆萌魚脣?
Word Gap(詞彙量的差異)!
好多家長也許驚呆了,神馬意思?詞彙量的差異導致了孩子一生的成敗?
美國科學家通過大量樣本,對0-3歲不同家庭的孩子做了調查和研究。結果顯示,社會中產階級及以上的孩子,與窮人家庭的孩子比,3歲時詞彙量差了一半!
中產階級家庭孩子詞彙量約1100個左右,而窮人的孩子詞彙量約500個。因而,美國教育界就提出,要想社會公平,首先必須填平這個Word Gap!
科學家統計到,中產階級家庭父母對孩子說的話,比窮人家說的,多出3000多萬句。中產階級重視教育,所以願意拿出時間、也有時間,和孩子說話、互動。而底層家庭為生計所困擾,白天累得夠嗆,晚上也懶得多說話,導致孩子在0-3歲之間交流不夠、與父母的互動不足,所以造就了日後也許會落人之後。
不要碰!
別那樣做!
小心我揍你!
這些詞語都是一般普通家庭常掛在嘴邊的。
如果把孩子的大腦比作一臺高階計算機,常年接受這種簡單地命令式的語言,就會讓孩子的大腦缺乏反應速度,運轉也較慢。
這就是為什麼一些孩子長大以後,學習很努力,但就是成績不好,理解知識也比別人慢。
0-3歲孩子聽得越多的詞語,在後天就會越呈現出這方面的特性。
多說與數字有關的詞語。3歲前請準確地告訴孩子,路邊有10棵樹,池塘裡有55條魚,今天去超市我們花了128元錢。
多說與空間和方位有關的詞。拿起一本書,你告訴他這是一本矩形的書。新買了一個大西瓜,告訴他這是一個橢圓形的大西瓜。這有利於培養孩子空間感知能力,對日後物理、數學學習大有益處。
多表揚孩子的好品質。“寶寶把看過的書收好了,真是一個愛整潔的孩子。”“寶寶吃飯又按時吃完了,效率棒極了。”孩子經常聽到對個人品德、好習慣的讚揚,日後就更能自律、面對各種挑戰,取得更大的成就。
當孩子開始學說話,絮絮叨叨時,父母更要及時反饋,通過語言、表情迴應孩子。孩子為了獲得父母更多的反應,就會加速蹦出新詞。他們更喜歡看到媽媽的笑臉和肯定哦!
0-3歲是孩子最需要父母陪伴的時刻
千萬別再這段時光“遺棄”了他們。
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