胎兒能接受孕媽的胎教嗎

很多孕媽會有疑問，在進行胎教的時候，胎兒真的能夠接收到胎教的知識嗎?正確的胎教方法有利於促進胎兒各方面的教育，也可以接受孕媽的教育喔。

很多孕媽會有疑問，在進行胎教的時候，胎兒真的能夠接收到胎教的知識嗎?正確的胎教方法有利於促進胎兒各方面的教育，也可以接受孕媽的教育喔。

爲啥會有這樣的“神童”?

馬諾然出生在北京，一個公務員家庭。她出生後第12天，突然做了一個90度的側翻。按照孩子體格和神經發育的普遍規律，在滿3個月以後才能翻身，當時所有人都認爲馬諾然的翻身動作純屬偶然，然而，到了滿月那天，她又重複了一次同樣的動作。令人稱奇的還不止這些。這個小傢伙在4個多月的時候就能坐住，在1歲零8個月的時候，不扶任何外界的物體，自己就可以完成上下樓梯。

無獨有偶。翟逸清出生在天津的一個普通家庭，她剛出生時就表現得與衆不同：喜歡盯着滿牆的母乳餵養的宣傳畫看，從左到右，轉着圈看，脖子就沒有耷拉過。接下來的事情更是讓人覺得不可思議：她對文字和語言表現出濃厚的興趣，5歲時已經開始獨立譜曲，7歲的時候，她的英語已經達到高中水平。

上述兩個孩子，他們都有着明顯超出同齡孩子的能力，是偶然還是必然?據瞭解，他們的父母都曾經對孩子提前進行過胎教。那麼，胎教這種說法真有科學依據嗎?

胎教的科學依據何在?

中國優生優育協會胎教委員會主任委員劉澤倫說，胎兒在出生以前是不能接受教育的。對此，天津第一中心醫院產科主任醫師趙忠楨也持有相同的觀點：小孩在媽媽肚子裏不可能接受教育，因爲它還不具備認知能力。

精子和卵子結合成爲受精卵以後，就開始了細胞急劇分化的過程，初步成型的胎兒隨着發育，它的能力不斷增強。4個月的胎兒已經開始在母親的子宮裏活動，母親已經能夠感受到胎動了，6個月時，胎兒的聽力幾乎與成人相當了，逐漸它有了味覺、嗅覺和視覺。我們只能藉助現代科學儀器，才能更多地瞭解封閉在母親子宮內的胎兒，看到這些變化。

儘管6個月以後，胎兒有了許多功能，但它只能在子宮裏聽到宮內的胎音，或者外界傳到宮內的聲音，它的眼睛是看不到的，它還不能夠通過眼睛看到的、耳朵聽到的或所摸到的東西，對某一個物體有一個完整的認識。所以說，胎兒處於一個封閉的環境裏，沒有自主的認知能力，是不能接受教育的，這種觀點已經被越來越多的人所認同，但是胎兒能夠感知外界刺激，能夠隨着母親的情緒波動而活動，這卻是個事實。胎教到底指的是什麼?

胎教到底指的是什麼呢?

翟逸清和馬諾然在胎兒時期都接受了什麼樣的胎教呢?

其實，胎教不應當作爲一個教育的內涵去理解，它應當是對胎兒的大腦發育一種良性的促進作用，胎教的本質應該說是給胎兒提供一個生長髮育的良好環境，使它生長髮育得更好。

翟逸清的媽媽黃傑向記者講述了她懷孕的過程。1996年初，32歲的黃傑懷孕了，要做媽媽了，她有些緊張，因爲她擔心自己的年齡。最佳的生育年齡，女性25～29歲，男性30～35歲，如果說這個年齡的夫妻生的優生兒童佔多數，那麼黃傑等於錯過了這個最佳的生育年齡了。

生一個健康聰明的寶寶是每個父母的願望，黃傑夫婦也不例外，他們想利用胎教達到優生優育的目的。然而在當時，人們對胎教還沒有一個完整的認識。那個時候，所謂的胎教，好像就是聽聽音樂。夫妻倆一起到天津市第一中心醫院產科尋求幫助。趙忠楨是該院的產科主任醫師，多年從事胎教課題的研究，她的回答跟黃傑夫婦心目中的胎教多少有些不同。她只是說：母親在懷孕的期間，要求情緒好，要求營養全面、合理、均衡，要葷素搭配，粗細搭配，同時，孕婦還應該經常到氧氣豐富的地方去，比如公園等環境優美的地方，去吸點新鮮空氣。

趙忠楨並沒有主張她們過早給胎兒聽音樂，而是第一步就強調，通過情緒和充分的營養，對胎兒大腦進行促進。黃傑夫婦在半信半疑中接受了這個計劃。

馬諾然的媽媽馬銀平也回憶了當時懷孕時的情形。她是在最佳生育年齡25歲的時候懷的孕，相同的是，她與黃傑一樣，都是在舒心安靜的環境中，給胎兒的發育提供了充足的營養。

儘管馬諾然的出生時間比翟逸清晚了五年半，但是這兩個孩子出生後同樣都表現出了不同尋常的舉動，這讓她們的父母都確信了這種大腦促進計劃的科學性。

其實，最早提出胎教之說的是中國，古代的周文王、周武王的母親都做過胎教，她們的方法是，眼睛不看不正經的顏色，耳朵不聽淫穢的樂聲，口不出狂傲的話語，用這樣的方法對胎兒進行教育。現在看來，這多少有些唯心的成分在裏面，但是這也提示了一個道理，就是母親在懷孕的時候，應該保持一個安靜、舒暢的心情，也就是育兒專家們所說的優良環境養胎。從一個需要藉助放大鏡才能看清楚的受精卵，發育成三四公斤的胎兒，營養完全是從母體中獲得的，像蛋白質、碳水化合物等等，缺哪樣都不行。對於胎教，我們可以這樣理解，它不是對胎兒進行教育，而是給它創造更好的生長髮育環境，很重要的一點，就是讓孕婦在舒心的環境裏保持均衡的營養，從而保證胎兒發育所必須的充足的營養。