搞定感覺統合 語言發展不擔憂（下篇）

該怎麼給視覺與聽覺刺激？媽媽常問：“要給刺激，是不是多放視頻給孩子看就可以了？”

現在有各式各樣的學齡前影音教材，我們無法斷定它們的質量好壞，但是從感覺統合理論來判斷，我們會跟家長建議，不論您是撥放視頻或是放音樂，重點在於您的陪伴！單單給予影像或音樂的訊息，當孩子不感興趣，大腦也就無法達到統合！因此，要幫助寶寶的大腦能“統合”，家人的陪伴便顯得很重要！
首先，家人的陪伴能讓寶寶感到安心。

寶寶的大腦能夠更廣泛地接收視覺與聽覺刺激，當得到的訊息越完整，整合效果也就會好，孩子對於這些訊息也會變得更喜歡，這逐漸形成正向循環，孩子的視覺與聽覺系統發展將會更快！
第二，家人可以提供額外的互動與刺激。
雖然每天撥放視頻給孩子看，孩子雖然每次看都會笑，但是大腦會因爲重複相同的刺激而逐漸“不工作”，因此看再多次也不會有幫助。然而如果媽媽在旁邊陪着孩子觀看，媽媽可以重複畫面中的重點，或是帶着寶寶雙手一起動作，就能造成每次有不同的樂趣，寶寶纔會“樂在其中”！
第三，家人的“表演”比視頻好！
雖然各類影音教材都是經過專家設計，但畢竟無法跟寶寶實時互動，也無法跟着寶寶的狀況做改變！因此家人的帶領還是最重要的！媽媽是否讓寶寶坐在懷中，跟他面對面聊聊天？爸爸是否一邊講故事，一邊扮演着故事中的大老虎？在感覺刺激給予的過程中，增加了“親子”的這項因素，“統合”的效果會更好喔！

還可以怎麼玩？當寶寶要喝奶奶時，媽媽可以先將奶瓶放在孩子眼前晃一晃，輕聲告訴孩子“我們要喝奶奶囉！”，即使是要親喂，媽媽也可以一邊告訴孩子一邊餵食。
這一個小小的動作，不只讓孩子熟悉這樣的語言可以帶來食物的溫飽，同時也發現媽媽跟寶寶的關係更爲親近，因爲寶寶一看到媽媽就會連帶想起喝奶奶的飽足感！
手搖鈴不只是讓寶寶自己抓着搖晃，媽媽也可以使用手搖鈴來訓練寶寶。對於三個月前的寶寶，媽媽可以在距離寶寶耳邊約50公分處輕輕搖晃手搖鈴，寶寶這時候會開始尋找聲音的來源，甚至開始轉頭張望手搖鈴。

對三個月大的寶寶使用手搖鈴，寶寶不只會尋找聲音來源，甚至可以順着聲音的方向練習翻身。我們將慢慢發現，手搖鈴不僅提升孩子對於聲音的敏銳度，連孩子的動作發展也照顧到了！
當寶寶會坐了、雙手不需要撐住地面了，我們可以帶着寶寶自己練習敲敲打打囉！帶着寶寶的小手拍拍地面、拍拍椅子、也可以拍媽媽的大腿，聽聽看有什麼不一樣？
這時期的孩子大約七、八個月，聽覺的辨識能力快速發展，因此帶着孩子看看物品再拍一拍的方式，不僅聽覺得到刺激，對於物品的認識也可以藉由視覺與聽覺的“雙管齊下”記憶得更好、學習得更快！
想要寶寶將來說話伶俐，絕對不是一直要求孩子跟着模仿，也不是用多媒體教材就會有幫助的！需要父母的親身參與，並且先從寶寶的視覺與聽覺整合開始，寶寶將會開始愛上聆聽，進而學習更好的語言表達能力。