多角度探祕孩子的注意力

注意力這個詞，家長們都不陌生，但是，注意力有哪些外在表現？注意力爲什麼重要？自家孩子的注意力能力究竟如何？孩子注意力不好又該如何改善？

面對這些問題，很多家長已然是一頭霧水。

今天，小編就帶着大家，從不同的角度來了解注意力，揭開這個名詞的“神祕面紗”。

老師看注意力

開學1個月多，各個學校都招開了家長會，家長會熱詞之一“注意力”被各主科老師反覆說起。

老師眼中孩子注意力不集中有哪些行爲？

上課的時候孩子明顯在走神；

剛剛講過的內容回答問題答不出來；

課堂上孩子的注意力不跟着老師的進度走；

課堂練習不能按時完成，別人做作業他卻在玩；

考試的時候不能順利的把題目做完，做一半就找筆找橡皮……

爲什麼老師認爲孩子的注意力非常重要？

注意力是一種能力，注意力好可以讓孩子的學習效率高、學習質量好。

老師非常清楚課堂學習效果的重要性，老師上課講的都是重要的必須掌握的內容，孩子如果上課注意力高度集中，聽到的內容就已經基本學會，但若沒有好的注意力，孩子回家補課2小時都沒有那40分鐘的效果好。

家長看注意力

家長集中關注的孩子注意力問題行爲有哪些？

老師反應的問題一定是家長在乎的，另外，孩子在家的作業情況是家長深有體會的，特別是陪娃作業的家長，大多被孩子的拖拉磨蹭和邊做邊玩，逼的雞飛狗跳。

家長如何理解老師所說的孩子注意力問題？

經常有家長跟我說，老師說孩子上課注意力不集中，我就問家長，老師有沒有說怎麼個不集中？

是老師講的時候不聽還是寫板書的時候不看？還是孩子眼睛看着老師但眼神木訥？還是孩子在專注的做別的事情？

家長都說不出來了，一來老師沒說那麼細，二來老師和家長都不知道如何細分孩子的注意力問題。

家長最關心的孩子注意力不好怎麼辦？

要解決問題先要找到問題，就像醫生開藥前一定要問診。

比如家長問：老師說孩子上課走神，注意力不集中，不跟着老師的思路走，我也問過他，他說他想的是動畫片的畫面。

從注意力細分角度有幾種情況：

1、孩子不能判斷當下什麼事情對他最重要；

2、如果他知道應該聽老師講課，就看孩子的注意力能力是否能抓住他想抓住的重點；

3、具體分析，是老師講話的時候他會走神還是老師寫字的時候他會走神，看是聽覺注意能力弱還是視覺注意能力弱，也可能是視聽協調轉化能力弱；

4、通過測試和實訓對孩子的注意力現狀客觀的瞭解和評估；

5、儘早開始注意力訓練，注意力能力的提高需要長期的高頻的刺激，需要家長的耐心和堅持。

實訓中孩子的注意力問題表現

所有的互動中，孩子的情緒是基礎，保持住孩子對注意力訓練的興趣很重要。

每個孩子的情況會不同，家長需要關注孩子現階段的狀況做爲起點慢慢提升，不要和其它孩子攀比。

注意力訓練也是孩子的實現體驗，會看到孩子可能不夠自信，或者行爲習慣不夠好的地方，這些都可以在訓練中給予引導和調整。

注意力訓練中家長的常見問題

訓練時急躁怎麼辦？

家長是孩子的鏡子，你急躁他就會更急躁，現在迫於你的威力不敢發作，轉化爲內壓力孩子的內心會更急躁，這一定不是你想要的。

訓練時忍不住想發火怎麼辦？

第一步，家長先學會閉嘴，第二步，走開，不要在孩子面前，第三步，自我調整，家長可以拿孩子小時候最可愛的照片幫你降火，第四步，冷靜了再和孩子繼續訓練。要知道我們自己做不到的事情，怎麼要求孩子做到呢？

訓練時速度很慢怎麼辦？

如果孩子訓練中做的正確率高可能是有心理壓力，不夠自信，家長要多肯定和鼓勵；如果做的不正確率低可能是實際困難，在孩子能做對的基礎上慢慢提高速度。

容易受別人影響怎麼辦？

開始可以給孩子一個獨立空間訓練，儘量少受外界打擾。

TIPS：

注意力就象地基，地基的好壞決定了樓房的高度和質量。

注意力訓練是一項長期的基礎工程，屬於偏隱性成長，家長要有足夠的耐心和堅持。

注意力缺陷兒童是需要老師和家長特別關注的。

注意力的培養一定要早一些，幼兒園就必須開始。