寶寶春天上幼兒園好還是秋天好
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寶寶春天上幼兒園好還是秋天好?寶寶春天上幼兒園和秋天上幼兒園各有優點和缺點,家長應該根據寶寶的具體年齡和身體素質以及其他因素綜合考慮。
寶寶春天上幼兒園好還是秋天好
寶寶春天上幼兒園和秋天上幼兒園各有優點和缺點,家長應該根據寶寶的具體年齡和身體素質以及其他因素綜合考慮。
不過個人建議,如果年齡已經滿了三歲,寶寶擁有了一些獨立的小技能,比如上廁所,吃飯等,可以秋季直接進入幼兒園。
春天上幼兒園:春季一般屬於插班生,在得到老師更多關注的同時,也需要插入新的小團體,還有春季氣候多變,容易生病。
秋天上幼兒園:秋季屬於新學期,大家都是陌生人,容易融入團體,而且秋季天氣相對教好,不是那麼容易生病。但是進入冬季之後,會有很多傳染病流行,家長可以考慮下自家寶寶的體質。
春季入園和秋季入園的區別
1、對寶寶的成長影響不同
春季入園和秋季入園之間,相隔的問時間有半年時間,如果寶寶特定選擇某一個季節進行入學,那麼將會在時間上存在差異。
比如,寶寶年初的時候已經三歲,可以上幼兒園了,但是媽媽覺得寶寶必須春季入園,就會導致寶寶延遲半年才能夠上幼兒園,而要知道,這半年時間對於寶寶來說是十分重要的,寶寶本身正處於快速的學習和生長階段,耽誤半年的時間,可能會對寶寶的成長造成很大的影響。
2、招生政策不同
一般來說,幼兒園在秋季招生的時候,招生名額都會比較多一些,因爲秋季的時候,幼兒園的大班寶寶已經要上小學了,將會空餘下一整個年級的名額。
但是春季招生的情況就不同的,嚴格來說,並不是說每個幼兒園在春季都會進行招生的,如果幼兒園本身在秋季招生的時候,已經生源爆滿,那麼在春季的時候很可能將不會再進行擴招。
大部分的幼兒園之所以春季招生,是因爲幼兒園本身還有生源名額,各個班級的學生數量還未飽和,適量的招收一些學生,將會避免教學資源的浪費。一些民辦幼兒園,在春季招生也可能是因爲一些經濟問題等等。總體來講,在春季入園的寶寶,一般都屬於“插班生”。
3、受老師的關注程度不同
春季入園的寶寶,更能夠引起老師的關注。因爲春季入園的寶寶,都屬於插班生,屬於班級中的“少數派”,而那些秋季入學的同學,已經適應了幼兒園的生活,所以並不需要老師過分的關心。
但是春季入園的寶寶就不同了,老師是知道寶寶剛入園時,可能產生很多問題的,就會將自己的精力側重於這些插班生,期望能夠更好的讓這些插班寶寶適應幼兒園的生活。
其實,很多寶媽之所以讓自己的寶寶春季入園,多數都是想要讓自己的寶寶能夠收到老師更多的關注,也就是“開小竈”心理。
4、融入羣體的效率不同
秋季入園的寶寶,因爲每個寶寶之間都是一種陌生的關係,所以,大家都具有相同的陌生感,恐懼感等等。
但是這些相同的感覺,反倒能夠讓這些寶寶們引起共鳴,從而能夠更好的適應這個集體。雖說秋季入園的寶寶數量較多,但是這些寶寶對於集體的適應性還是比較好的。
春季入園的寶寶,在班級裏面所處的環境就不同了,自己的周圍都是秋季入園的寶寶,而那些寶寶之間已經熟絡,就可能會讓春季入園的寶寶形成“孤島效應”,視插班生爲外人,如果這時候春季入園的寶寶本身性格也比較內向的話,那麼是很難融入這個集體的,家長不要小看這個很難,有時候會長達一個月,甚至是一整個學期。
5、季節對寶寶健康的影響不同
春季和秋季的氣候是不同的,春季的氣候波動較大,早晚溫差較大,天氣變化頻繁,這就可能導致寶寶容易生病。
另外,寶寶在春季入園的時候,因爲還沒有在幼兒園學習到一定的生活技能,沒有養成一些健康的習慣,就可能會讓寶寶生病的機率更高一些。
但是秋季的氣候較爲平穩,溫度波動較小,本身對於寶寶的健康就比較友善,就算寶寶在這個時候還沒有學習到一些健康的生活習慣和技能,寶寶生病的機率也並不大。
另外還有一點,就是寶寶的穿衣問題,由於春季是由冷入熱,所以,寶寶穿的衣服都比較多,穿脫不便,那麼春季入學的時候,寶寶將會面臨更多的問題。
但是秋季是由熱入冷,寶寶穿的衣服都是比較少的,不但便於寶寶穿脫,還方便寶寶學習穿脫衣服的技巧。
6、心理狀態不同
正常入班和插班,還是有很大的區別的,而這些區別除了學習、交際等方面,對寶寶影響最大的,就是心理方面了。
秋季正常入班的寶寶,因爲全班都是同樣的入班時間,所以寶寶們其實在心理方面都是處於同一種不適應的狀態,這這種相同的心態環境,將會讓寶寶的心理環境更容易受到引導和管理,從而讓寶寶的心態變得比較健康。
但是春季插班的寶寶,因爲本身屬於插班生,心態方面有一種“排外”因素,總覺得自己是位於集體之外的,心態方面更需要老師的關心。
因爲這樣的寶寶內心如果不夠堅強,將會產生一種“受欺負”的心理,而這種不平衡心理的持續發展,還將會導致寶寶出現一定的心理偏差。
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