怎樣引導孩子說實話
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引導孩子說出發生的事;孩子,爲什麼說謊?就是晴晴和小希發生了一點小爭執,上課突然聽到兩人的爭執聲,詢問後,原來是因爲一條綁頭髮的橡皮筋。
晴晴對髮飾有自己的堅持!老師問是誰的?晴晴說是小希把她頭髮弄亂拔下來的,小希回:“家裏拿來的”。老師再度追問,請晴晴說出“事情的發生經過”。
晴晴這時候跟老師說:“是小希拿來的。”
老師告訴晴晴:“你剛剛有把發生的事情說出來,老師覺得你很棒”。
而且老師教導晴晴,如果想要別人的東西,必須先問過別人,而且別人同意後才能拿,如果想要什麼東西,也可以問過大人(老師),像是你想要橡皮筋,可以跑來問老師:“老師,我也想要橡皮筋綁頭髮,可不可以?”此時我又追問:“那孩子需求大人幫忙,是否都要有求必應呢?”
老師告訴我:“不用!我們要視是否需要而定。”像是這個事件,晴晴希望用橡皮筋綁頭法,但她其實原本已經綁好、綁整齊了。我們可以告訴晴晴:“你看你已經綁整齊了,如果睡午覺醒來頭髮亂掉,老師會幫忙綁頭髮”。
我非常佩服老師的教法,老師告訴我,千萬不要用說謊的字眼套在孩子身上,傳統的教育方式通常都會覺得:“孩子爲什麼要說謊?”但其實只要引導孩子說出“有發生的事情”纔是最重要的事。
我思考了許久,爲什麼不能在孩子面前說她說謊呢?我覺得有幾個因素,第一:說謊是一個負面用語;第二:當大人以說謊的角度看待孩子時,自己也很難心平氣和跟孩子說話。
您想要教出勇於說出事情真相的孩子,還是教出因爲害怕說出真相被責罵的孩子呢?在現實生活中,有許多人不敢說實話,或是在事情發生的第一時間找理由,都是因爲沒有面對說實話的勇氣,很多人就是在小時候,說出實話後往往惹來一頓責罵,以後孩子又怎麼願意承認呢?
我認爲,要教出說實話的孩子,而且可以通過事件讓孩子學習如何處理事情,通過任何事都可機會教育,我很謝謝晴晴遇到了一個好老師,事事有耐心,以愛代替責罵,讓孩子快樂成長。
重新整理一下幾個重點:
1、不以說謊的字眼用在孩子身上。
2、教導孩子願意說出發生的事情。
3、教導孩子想要別人的東西時,要先徵求同意。
4、尋求大人(父母、老師)幫忙。
5、通過事件發生,教導孩子需要、不需要。
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