學會與孩子說話
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作爲父母,我們每天都在與孩子說話,可是,我們說話的方式孩子能夠理解嗎?樂於接受嗎?對孩子有益並能融洽親子關係嗎?如果不是,那麼就請你學會用建設性語言和孩子說話。
什麼是建設性的語言呢?
建設性的語言不是命令
當我們要求孩子做事時,與其嚴厲地說:“你必須這樣做。”不如對他們說:“我希望你會這樣做。”這種鼓勵的、請求式的語氣會讓孩子感覺你尊重他,從而更加樂意去做你要求的事情。
建設性的語言不是責罵
假如孩子做錯了事,父母與其說:“煩死了,你怎麼又錯了。”不如告訴孩子:“你做錯了,小心再做一次吧。”比如孩子已經不小心碰碎了名貴的花瓶,這時不管媽媽如何責罵也無濟於事。建議媽媽用遺憾的語氣說:“真可惜,花瓶打破了,我們不能把它變完整了,以後你要小心啊!”這樣說既使孩子明白了自己的過失,又不至於有太大的心理負擔。
建設性的語言是充滿理解和愛的語言
父母決定在週末帶孩子到公園去玩,但天公不作美,忽然下起了雨。這時,如果爸爸說:“下雨了,運氣真差,只好在家呆着吧!”無疑更會令孩子感到失望和難過。
相反地,如果爸爸說:“我們知道你很想出去玩,可現在下雨了,假如外出會淋溼身體,容易生病,那樣你就得在家裏躺好久,更沒有機會玩了。不如我們今天在家玩耍,改天再到公園去吧。”結果就會大大不同了。
建設性的語言是行動性的語言
假如孩子問父母問題,而父母也不會回答,就對孩子說:“你問這些事來做什麼呢?”“不知道,我哪裏會知道呢!”這一定會打擊孩子的好奇心和求知慾。
建議父母這樣回答孩子:“這個問題問得不錯,連我們都不知道,不如我們去找一位有學問的人,請他爲我們解答好嗎?”或說:“我們一起到圖書館去找答案,好嗎?”
建設性的語言是啓發性的語言
啓發性的語言是給孩子思考的空間而不是隻讓孩子盲從的語言。請看下面的例子:
例1
普通的談話:
“兒子,你乖不乖?”
孩子只能說:“媽媽,我很乖。”
啓發性的談話:
“兒子,媽媽知道你很乖,請你告訴媽媽,你是怎樣做個乖孩子的,好嗎?”
於是,孩子會思考“乖”的情況,他會說:
“早上,我會說早安。”
“我吃東西前會洗手。”
“我會自己收拾玩具。”
“我會自己穿衣服。”
例2
普通的談話:
“寶貝,該去幼兒園了,拿好書包沒有?”
孩子只能說:“媽媽,我拿好了。”
啓發性的談話:
“寶貝,該去幼兒園了,想一想,要準備些什麼?”
孩子會想想上幼兒園前要做的準備,然後說:
“我要穿好衣服。”
“我要梳梳頭。”
“我要快點吃完早餐。”
“我要拿好書包。”
例3
普通的談話:
“寶寶,今天是外婆生日,我們一起去道賀!”
於是孩子只能跟在父母后面例行公事。
啓發性的談話:
“寶寶,今天是外婆的生日,我們要去道賀。想一想,我們該怎樣給外婆祝賀生日呢?”
我們可以跟孩子一起想:
“帶禮物給外婆。”
“見到外婆說‘生日快樂’。”
“給外婆唱生日歌。”
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