放飛他的想像力
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場 景:
這天早上,5歲的林林肩披媽媽的大圍巾,雙手張開,像長着一雙大翅膀的小鳥,在幼兒園門前“飛來飛去”。老師覺得有趣,就上前問他:“你是誰啊?”林林興奮地說:“我是楊利偉啊,我要飛上天了!”邊說邊搖着媽媽的腿,“媽媽,我要飛走了。”媽媽苦着臉對老師說:“他今天說什麼也不肯進幼兒園,非要到我辦公室的頂樓去飛,真急死人!”
分 析:
這是孩子的天性,他們好模仿,常做出些讓大人意想不到的事情。上面的例子說明林林已經初步瞭解楊利偉叔叔的英雄事蹟了,所以他也想“飛”上太空。由於他年齡小,把“飛”直接和小鳥的翅膀聯想了起來,於是就把媽媽的圍巾披在身上當“飛”的工具,想表演“飛”的一幕。這一幻想正是孩子創造性的萌芽。家長如果簡單粗暴地阻止孩子,無疑會傷害到他的積極性。那麼,如何做到既保護孩子的幻想,又處理好由此而引發的問題呢?
給家長的建議:
1. 運用遊戲解決問題
孩子興致勃勃的時候,儘量和他一起“飛”,“飛”到終點時,就用焦急的語氣說:“唉呀,飛船壞了,我們必須停下來修理。”因此而自然而然地取下圍巾,讓孩子先上幼兒園,告訴他放學後“飛船”就修理好了,到時候再繼續飛。
2. 兌現承諾
孩子放學回家後,要兌現承諾,再讓他“飛”一次,可以讓他“飛”給鄰居看,還可以在小區花園裏“飛”,以滿足孩子的願望。
3. 共同探索相關知識
和孩子一起蒐集有關這方面的資料,豐富他的知識面,還可以和他一起做飛機等手工小製作,讓他正確地理解飛行知識,避免意外、危險發生。
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