老師來電!
本文已影響1.98W人
本文已影響1.98W人
如果你家裏有一個“小園生”,面對老師主動打來的電話,心情恐怕多少都會有點緊張:孩子不守規矩了嗎?和小夥伴打架了……接到老師來電後,我們如何做到妥善應對?
如果你家裏有一個“小園生”,面對老師主動打來的電話,心情恐怕多少都會有點緊張:孩子不守規矩了嗎?和小夥伴打架了……接到老師來電後,我們如何做到妥善應對?
順順媽媽同時也是幼兒教育專家,一起來分享她的經驗和思考。
你怎麼不教孩子反抗? 這天,順順的老師打電話來爲順順鳴不平。在她眼裏,順順在幼兒園很“”,北京話“軟弱,好欺負”的意思。說順順被人打了,從來不知道還手,也從不報復。
只是跑到一旁委屈地哭,最多不過是告訴老師:“某某打我了!”便作罷。老師問我,你們怎麼不教孩子反抗呢?這樣很容易受欺負。
媽媽的思考 我知道,老師不是在鼓勵順順打架,實在是怕順順受欺負。也許是年齡小決定了他要受到來自哥哥姐姐們的“欺負”;也許是我們給他的家庭教育讓他覺得,打人是不好的行爲。我很難和他講清楚什麼情況下可以正當防衛,什麼情況下武力無法解決問題。
但是我堅信,幼兒園是一個自然的同齡社交場所,孩子要在這個小環境下生存下去,就要找到維持自己和周邊環境平衡的辦法。
有的孩子用的是武力,有的孩子用的是忍讓,有的孩子用的是賄賂,有的孩子用的是智慧。就像成年人在這個社會生存,也必須找到各自的生存之道一樣。
我從沒教順順要以暴易暴,也從沒教他要逆來順受,只是,順順,我“懦弱”的兒子,他大概準備選擇一種“非暴力” 的甘地態度吧!
媽媽的迴應 記得我的一位老師曾經講過這樣一個故事。
他4 歲的兒子和別的小孩兒一起玩,一個個頭稍大的孩子爲了爭奪玩具,打了他的兒子。別的家長看見了,問他這位教育學博士、大學教授爸爸爲何視而不見?他說:別人打了他,他必須自己找到辦法迴應這種衝突,我不能給予他任何幫助。
過了一會兒,兒子覺得自己不一定打不過那個個子大、但實際年齡和他差不多的孩子,於是撲了上去,反擊那個欺負他的孩子。
別人又問他,你爲何仍然坐視不理?他說,這是他自己選擇的迴應方式,假使他打贏了,他就會知道,武力可能可以解決一些問題,在捍衛自己的權利的時候,有時候需要衝冠一怒;假使他打輸了,他會知道,武力不能解決一切問題,尤其是力量對比懸殊的情況下,還有其他辦法可以解決爭端。
這些都是他的人生必須經歷和必須瞭解的,是成人無法用語言告訴他的,我爲什麼要插手呢?
別人又問他,那你還坐在這裏幹什麼?他說:我是在保障他的基本生命安全,要是真打重了,可不行。
我一向敬佩這位老師的睿智,這個故事也讓我多年之後一直回味。
很多時候,小孩子的事情,就像民事官司一樣,沒有什麼明確的正義和非正義,不過是一些交往攻略而已。現在體驗了,知道了,練習了,長大了也就不會斤斤計較,不會唧唧歪歪,不會鋌而走險,不會動輒刀槍了。
只有在衝突中,孩子才能學會攻守之道,才能學會和諧與平衡。人不可能一輩子總捱打,也不可能一次都不捱打。
他開始……打人了! 事情很快就發生了180大轉彎。順順雖然只有幼兒園小班的學歷,但已經面臨着請家長的危機了。接到老師電話時我實在哭笑不得:“順順今天把一碗麪條扣到小牛牛頭上了……”
媽媽的思考 我認真思考了兒子現在的表現:和小朋友打架,從原來的被欺負變成了快速反擊,甚至主動出擊,沒有了我們期待的寬容、隱忍。
但我認爲,這是4歲孩子的正常表現。如果要求他現在就爲他人着想,進行換位思考,實在是難爲他了。於是,我想到了一個辦法,讓孩子開始自我評價。在自我評價中體會什麼是對的,什麼是錯的,體會別人對自己行爲的感受。
媽媽的迴應 在和兒子商量之後,我們購買了他最喜歡的Micky Mouse的本子,開始了我們每天晚上的睡前總結會。規則是,姥姥一起回憶一天都做過什麼事,媽媽負責記錄,做得好的事情加一顆紅星,做得不好但是可以改正的不加星,做了不好的事情,就畫一個大叉。
第一天。不錯的開始。 兒子打開自己喜歡的本子,非常認真地告訴我:現非常好,在幼兒園裏沒有跟小朋友打架,可以加一個紅星。 他爸爸說:“兒子離開幼兒園之後,在小花園裏玩得不錯,但是蹬着滑板車撞小朋友,這就不好了。”
順順說:“嗯,撞小朋友很危險,但是我可以改正,那就不加星也不打叉了,好嗎?”
我表示同意,兒子有權利對自己進行評價…… 就這樣,我們相互補充着寫下了幾條,其中只有蹬着滑板車撞小朋友是順順認爲是自己的不良表現,但是,因爲都被列入能及時改正的行列所以沒有打叉,而是以不打紅星作爲區分。
第二天,熱情受挫。 第二天的行爲大不如第一天。
首先在離園時,順順自己說不小心推了一個小朋友,因爲她擋在自己面前,小朋友的頭因此磕在了鋼琴上,順順因此領了一項大過。
雖然如此,我還是希望能找出他的好行爲,這樣才能鞏固這項自我評價的做法。如果第二天他的進步熱情稍微受挫,我們就立刻刀劍相加,那恐怕只能讓這項措施立時破產。
於是我鼓勵爸爸說出他的優點。爸爸說,順順今天主動看了一集英文動畫片,看得很認真,還用英文跟着唱歌。姥姥也立時領悟,跟着說:“順順今天吃玉米很好,還給媽媽留了呢。” 順順聽了, 發現自己還是有優點的, 於是又興高采烈地開始和我們反思評價起來。雖然今天的成績不如昨天, 但還是有讓他滿意的地方。
這樣, 經過幾天的自我評價活動, 兒子的表現雖然不是直線上升的進步,但是,他一定從中學到了不少東西, 對於一個4 歲的小朋友,我們還能要求什麼呢?我不希望他學會虛假的道德, 只希望他在衝突中學會切實的問題解決辦法,希望他在自我認知的過程中分辨是非,去惡向善。這就足夠了。
【教師節送老師什麼禮物比較好】教師節給老師什麼禮物
【老師節日快樂手抄報】感恩老師手抄報 感恩老師手抄報大全
喂芥末的老師我不要,3招識別好老師
啓蒙老師是指哪位老師
【我的新老師作文】我的新老師作文200字
【我愛老師手抄報】老師我愛您手抄報
【幼兒園教案老師本領大】我的老師本領大教案 幼兒園老師教案
老師住院了
教師節給老師的一封信
教師節祝福老師的話語
【教師節送老師什麼好】教師節送什麼禮物好呢 送老師教師節禮物
你可以向老師求助 必要時,向老師求助
教師節送給老師的畫怎麼畫 教師節送給老師的畫有哪些
教師節寫給老師的一封信怎麼寫 教師節怎麼寫信給老師
【教師節送什麼花給老師】送老師的鮮花 教師節一般送什麼花
【我愛老師手抄報】老師我愛您手抄報 我愛我的老師手抄報
【老鼠看電影故事】 小老鼠看電影的故事 老鼠看電影童話的故事
老師上課未及時接家長電話遭掌摑 家長被拘5
關於老師的作文350字 我喜歡的老師
【老師節日快樂手抄報】感恩老師手抄報
【我的新老師作文】我的新老師作文200字 我的新老師作文300字
“老師,回個微信很難嗎?” 老師這樣回覆的
教師節:教師節由來
老鼠打電話
老師的嗓子,金小草來守護——贈萬名教師護嗓好禮
【教師節畫給老師的畫怎麼畫】教師節獻給老師的畫有哪些
【孩子怕老師怎麼辦】 幼兒怕老師怎麼辦
老師家訪怎麼接待 如何接待老師家訪
【送老師什麼禮物好】送老師什麼禮物合適 送給老師什麼禮物好
2019教師節寫給老師的一封信怎麼寫 教師節怎麼寫信給老師