我教育孩子的幾個錯誤
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在我做母親之前,曾有人羨慕地對我說:“你學過心理學,將來一定懂得怎樣教育孩子。”而現在,我已成了一個小男孩的母親。很多見過我兒子的人都感嘆:“你這個心理學家,教育出來的孩子就是不一樣。”其實他們哪裏知道,在我教育自己孩子的過程中,也犯過不少錯誤,當然,現在我已經發現並及時改正了。希望同爲父母的讀者們能分享我的育兒經驗。
第一個錯誤:以“愛”的名義滿足自己的願望
做父母的都愛自己的孩子,而且他們想當然地以爲自己的一切行爲都是從愛孩子出發的,我也如此。我的英語很好,而且我相信我的孩子一定也有語言天賦,所以在孩子還未上幼兒園時,我就給他買了一整套幼兒英語教材,還報了輔導班。每逢週末,兒子在教室裏上課,我在外面等候,心裏充滿了“神聖的母愛”,覺得自己爲孩子付出這麼多,他一定會成爲比我還出色的好學生。然而事與願違,我花費了很多精力和金錢,孩子的英語水平卻沒多大提高,更不要說學習熱情了。他不喜歡那些扭來扭去的字母,相反,對玩具模型卻情有獨鍾,整天把玩具拆了又裝,裝了又拆,要不就在牆上亂塗亂畫。當我又一次把兒子強摁在桌子前聽英語時,他充滿憎恨的表情驚醒了我:我這是在愛他嗎?是他需要學英語還是我需要一個英語學得很棒的孩子?猛然間,我意識到自己其實一直有一個強烈的願望,那就是如果我小時候能接觸到比那個縣城小學更好的教育條件,我也許會比現在更有出息,所以,我要在自己孩子的身上補償我曾經的遺憾;當然,我可能還有一個潛在的動機,希望孩子能像我一樣在學習上出類拔萃,贏得社會讚許(這正是我小時候一貫得到的獎勵)。所有這些都是我的心理需要,那麼孩子呢?難道他不可以不喜歡英語而喜歡動手實驗嗎?難道他只能通過學習成績來證明自己的天賦和努力?想到這裏,我覺得自己真的很自私,把自己的感受和價值評判強加給孩子,卻忽略了他的需要和感受。後來,我沒有再強迫他學英語,只要完成了學校規定的學習任務,其餘時間他可以自由支配。事實證明,沒有我的“諄諄教導”,兒子的學習成績並沒有因此而下降,雖然達不到我上學時的水平,但我對此很坦然,孩子應該成爲他自己,而不是父母的翻版。
第二個錯誤:逃避責任與付出
這幾年來,我一直在尋找能更好實現我的人生追求和個人價值的工作平臺,爲此,我換過好幾個工作單位。生活節奏越來越快,當然,工作的複雜性和繁忙程度也越來越大,我很難抽出時間去照顧孩子的生活和學習。每當孩子要求我陪他玩兒或者輔導他學習時,我經常不耐煩地讓他自己解決,然後用一個冠冕堂皇的理由應付他:“媽媽要努力工作,纔能有好的發展,纔能有錢讓你過快樂的生活。”我經常花錢買貴重的玩具或禮物給孩子,帶他去餐廳吃飯,以爲這樣就能彌補我不能陪伴孩子的缺憾。但是我想錯了,兒子告訴我:“媽媽,有玩具我很高興,但是我更高興的是你能陪我一起玩兒。我不要那麼多玩具,你少工作一小會兒,陪陪我好嗎……”聽着兒子懂事的話語,看着他充滿渴望的眼神,我感到了自己的心虛。我確實很忙,但工作繁忙併不能成爲我逃避承擔孩子教育責任的理由。當他渴望溫暖的擁抱和溫馨的感情交流時,只有冰冷的電視和電腦做伴;在週末和節假日,看着其他的小朋友與家人一起嬉笑玩耍,而他只能在電話裏聽到父母遙遠的問候……我越想心裏越慚愧,爲自己的懶惰和吝嗇感到臉紅。爲了改正這個錯誤,我改變了工作方式,儘可能減少加班,要不就帶孩子一起加班,我工作,他學習。如果出差時間比較長,我回來後一定會請假陪伴孩子。我的努力雖然很有限,但效果明顯,因爲我讓孩子真切地感受到我有多麼愛他!感情是教育的前提,如果親子關係疏遠或緊張,再好的教育方法也不會奏效。
第三個錯誤:對孩子過度保護
有人批評現在的孩子生活自理和社會適應能力差,其實這不能責怪孩子,只能怪成人保護過度。這個錯誤我也犯過。孩子小的時候,所有事情都是我包辦的,因爲我嫌他太笨,動作太慢。我也從不跟孩子說社會上的一些消極事情,總認爲他還小,不應該看到生活的陰暗面,怕他知道了不能承受。但是孩子總是令人吃驚!有一次我出差回家,在路上我想象着家裏一定像狗窩一樣慘不忍睹。推開家門,我驚訝地發現兒子房間裏整整齊齊,他還自己買了好吃的東西,榨了鮮果汁歡迎我!還有一次,恰巧電視節目裏談到有人見義勇爲反而被誣陷的事情,我正不知該如何向孩子解釋時,他開口了,說見義勇爲也應該分不同場合,不能太善良了。我的天,誰說孩子小就不能理解社會的複雜性呢!我從心底裏驚歎孩子的智慧,不再自以爲是地進行封閉教育。現在,我們經常在一起討論社會話題,當然也討論愛情和性方面的話題,我相信,生活的壓力越來越大,但是孩子的承受能力也需要不斷提高。
第四個錯誤:不能以身作則
教育孩子最大的煩惱,就是不論你說得多麼正確,他就是做不到。舉個簡單的例子,我兒子脾氣急躁,做事沒耐心。我經常批評他,可是不管用,無論寫作業還是拼裝模型,遇到困難他就會着急。每當這時,我就很生氣,衝他大聲叫喊,要求他安靜下來好好做,可是他喊得比我還響。屢次失敗令我非常沮喪,我坐在桌子前猛一擡頭,忽然發現鏡子裏自己的表情與兒子的是如此相像!仔細想想,其實我也是一個沒有耐心的人,自己發脾氣,卻要求孩子心平氣和,豈不是很可笑?我恍然大悟:教育不是簡單粗暴的指責,真的需要言傳身教啊。後來,我開始改變自己的行爲反應模式,兒子急躁我不急,告訴他要耐心尋找錯誤原因,跟他一起想辦法解決問題。慢慢的,他也學會了以平靜的心情,用理智的態度去分析和解決難題。我終於體會到,兒童的良好個性培養需要成人首先做出榜樣。勸告天下的父母,如果你要求孩子做到某件事,請先看看自己是否能做到。
當然,教育孩子是一個相當複雜的過程,可能出現的錯誤也不止我所舉的這幾方面,只要我們抱着謙虛的態度經常反省自己的動機和行爲方式是否恰當,及時改正錯誤,每個人都能成爲合格的父母。
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