循序漸進 親子閱讀5部曲
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親子閱讀是增長寶寶見識、提升親子感情的良好方式。但是,怎樣才能使得親子閱讀達到預期效果呢?我通過與其他家長的交流,並結合親身體驗,總結出了循着孩子年齡的親子閱讀5步曲。
第一步:看圖閱讀
我發現,寶寶翻書的興趣,是看書上五顏六色的圖畫。所以,跟兒子一起翻書時,我會循着兒子感興趣的畫頁翻,然後讓兒子自己看圖畫上的動植物。兒子會興奮地指着上面的小動物說:“爸爸,小老鼠在睡覺!”“小貓在釣魚!”我讚揚兒子:“寶貝真聰明!”然後繼續啓發他:“小老鼠在哪裏睡覺呢?”“小貓咪喜歡吃什麼呀?”兒子答不出來時,我就會讓他仔細看圖,在圖中尋找答案。
第二步:數數閱讀
兒子每次翻書時,看到圖畫以後,都會指着圖畫上的小動物掰着手指數:“1、2、3、4……”雖然每次都數得顛三倒四,但還是樂此不疲。於是,我因勢利導,等他數完了,我會問他:“寶貝,這裏有幾隻小鴨子呀?”“小貓一共釣了幾條魚啊?”兒子要數錯了,我就會讓他再認真數一遍,並糾正他顛倒的數字順序: 要答對了,我就會進一步引導他: “那你數數這上面是小樹多,還是小動物多呢?”
第三步:聲音閱讀
別以爲閱讀只能用眼睛去看,其實嘴巴也起着很重要的作用呢。在和孩子進行親子閱讀時,一定要大聲地念,多模擬小動物的聲音,並且做到腔調抑揚頓挫、富有感情,這樣才能讓孩子對閱讀感興趣。
“小羊咩咩、小狗汪汪、小貓喵喵、小老鼠唧唧……”我給兒子先示範幾遍小動物的叫聲,然後讓他模仿並教他串連起來:“山坡上小羊咩咩叫着,驚醒了門前的小狗和小貓,小狗汪汪地叫起來,小貓也跟着喵喵地叫着,把屋裏的小老鼠嚇得唧唧亂竄……”這樣聲情並茂的朗讀常常讓兒子異常興奮。
第四步:形象閱讀
孩子最喜歡研究小動物的長相了,因爲每個動物稀奇古怪的長相都吸引着他們的眼球。兒子也不例外,每次看到圖畫書上的小動物,就跟我聊起它們的長相來。
“爸爸你看,小老鼠的嘴巴是尖尖的,耳朵是圓圓的,尾巴又細又長……”兒子指着圖書上的小老鼠向我描述道。
“嗯,那你看小狗狗長什麼樣呢?”我繼續引導。
“唔……耳朵大大的,鼻子翹翹的,瞧,爸爸,它的舌頭是紅紅的呢!”
“寶貝真聰明!”我讚揚了兒子對小動物外貌的描述能力,並引導他進一步仔細觀察小動物的長相,然後表達出來。
第五步:改編閱讀
兒子讀幼稚園大班後,經常向我們複述老師講的小故事。我發現這是個引導他進一步學習和創造的好機會,於是經常和他一起進行着“改編閱讀”。比如一次兒子講《賣火柴的小女孩》時,我讓他對故事的結局進行了改編,讓小女孩碰到一個富翁,小女孩用真誠感動了這個富翁,富翁認養小女孩做乾女兒,從此小女孩過上了幸福美好的生活。通過改編故事,兒子不再侷限於故事書上的內容和情節,他時常自己編個故事,然後繪聲繪色地講給我們聽。
看到兒子的表達能力、創造能力和邏輯推理能力等在閱讀中不斷得到提高,我由衷感到:親子閱讀,讓兒子在書中學到本領、找到快樂。
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