破解孩子的8種難搞行爲
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孩子有8種行爲,需要父母給予關注。
難搞行爲One:害羞
認生是每個寶寶都會經歷的發展階段,有些長大後自然會減低,有的則會持續一生;這與寶寶個人的氣質有關,觀察幼兒可以發現,有些活潑外向,有些則容易害羞,這是很自然的現象喔!
破解法:
寶寶害羞,是自我意識萌芽的表現,不必急於矯正,但如果害羞過頭,父母就得找出問題所在,並積極解決!一般來說,造成寶寶害羞的原因有二種,其一是自身因素,其二是家庭因素。自身因素可能與孩子身材過胖、過瘦、身體有缺陷,或是覺得自己長的不好看有關。家庭因素則可能是父母要求過高,或過度保護,例如,父母如果萬事要求完美,可能使小孩因經常擔心事情做不好而捱罵,產生膽怯或害羞的情緒;而過度保護,則會使小孩難以克服陌生焦慮,害怕與人接觸,長久下來,可能會使小孩產生自卑的性格,有礙發展。若寶寶有過度害羞的毛病,父母所扮演的角色就很重要,專家建議,此時父母應多鼓勵小孩與同儕接觸,並多讓小孩有表現的機會,以讚美、鼓勵來代替責罵,讓寶寶覺得自己是被接納的、被喜愛的,讓其在安全感的環境下,建立自我價值。
難搞行爲Two:模仿
模仿是社會行爲的重要部分,與學習問題解決能力有極大的關聯,也是檢視幼兒心智成長的重要依據。專家解釋,嬰兒約到三、四個月大時,才真的會模仿,如模仿媽媽的各種動作等,期待與媽媽建立關係。
等小孩大些,約四歲左右,就會開始展開模仿遊戲,瘋狂地模仿周圍的人,並顯得樂在其中,常見的有藉由模仿父母舉止等行爲,來了解成人的世界,或表達自己的感受。
破解法:
雖然早期的嬰兒模仿只是一種反射驅使行爲,不是真正的模仿,但父母還是可多與孩子互動,如張嘴、吐舌等。可提供寶貝有趣的刺激,有助於開啓寶寶頭腦的新連結,爲接下來的發展程序奠定基礎。
難搞行爲Three:競爭
處於嬰兒時期的寶寶,並不真的具有攻擊或競爭的意圖,其注意力的焦點多半爲玩具。寶寶經常會去搶別人手上的玩具,有趣的是,當玩具到手後,他可能馬上就扔掉不要了,轉而再去搶別人手上的另一個玩具。
待成長至幼兒時期,寶寶就會有明顯的競爭意圖,在言語上或遊戲時,會想超越其他人,專家說,如果仔細聽小孩的對話,常會聽到甲寶寶炫耀說:“我有玩具槍,你沒有。”乙寶寶想都沒想就回說:“我也有,昨天媽媽纔買給我的,比你的新,而且更棒。”事實上,乙寶寶的媽媽可能根本就沒有買玩具,但寶寶會爲了與他人比較、競爭而撒謊。
破解法:
專家說明,幼兒時期的寶寶有種的舉動是很正常的行爲。當幼兒期的寶寶爲了強過他人而撒謊時,家長不可斷然地認定小孩有撒謊的壞習慣,應先搞清楚,孩子爲什麼說謊?再來判定。面對孩子的競爭行爲,父母的態度很重要,若鼓勵良性競爭,可以促進幼兒自尊的形成,及成就動機;但反過來說,若經常教導孩子,一定要考100分、爭第一,反而會使幼兒流於惡性競爭的不好習慣中,不得不小心。
難搞行爲Four:反抗
我家的小孩很叛逆,經常將不要掛在嘴邊,怎麼辦?如果父母有這樣的憂慮,就得先着手瞭解,寶寶爲什麼會反抗。從嬰兒十八個月起,就開始有反抗意識,此時寶寶對自我有了認識,知道自己與其他人不一樣,表現於外的,就是常說“不要。”
人生的第一次反抗期,大約是在三歲左右出現。幼兒會開始和爸媽作對,媽媽叫他不要做某一件事,他偏偏就要去做;而且任何事情都想自己動手處理,可卻又經常把事情搞砸了,經常把媽媽搞的很頭痛,不知如何是好!六歲左右的寶寶,雖然頗具獨立性,但自尊心強,不願受批評,有強烈的反抗性,容易與人發生糾紛。
破解法:
面對寶寶的反抗行爲,父母不必擔心寶寶會成爲叛逆小子,告訴你一個小祕密,根據研究顯示,如果嬰幼時期沒有過反抗行爲的小朋友,可能會成爲意志力薄弱的小孩,所以家裏的小孩出現反抗行爲,其實是件很好的事情喔!但要注意,也不可一味的放縱寶寶,否則會將事情搞的更糟!
專家指出,正確的處理方式應爲,有技巧的轉移小孩的注意力。首先父母先深呼吸,做和寶寶長期抗戰的心理準備;接着經常使用讚美的方式來對待小孩,例如,誇讚寶寶:“你會自己收玩具,好棒啊!可不可以再幫媽媽一個忙呢?”;最後要提醒,千萬不要用打罵的方式,因爲若以威脅、打罵來應付的話,可能會引起小孩更大的反彈!
難搞行爲Five:利社會行爲
你知道嗎?人類的天性中就含有利社會行爲!從出生開始,人類就不斷的發展利社會行爲,唯有透過互助合作,種族才得以存活。專家認爲,寶寶從出生~六個月,就開始展現此項行爲的特質,例如心情好時對大人微笑;情緒不佳時則哭鬧;此外,寶寶也會主動參加社會遊戲,喜歡和媽媽玩躲貓貓等。待成長至六~十二個月,寶寶開始會在遊戲中扮演主動的角色,並開始與他人分享的行爲,也會對熟悉的人表現自己的情感。
再大些到了一~二歲左右,小孩開始會服從大人簡單的要求,對遊戲的規則有初淺的認識,並開始會安慰人,主動幫忙媽媽。二~三歲的幼兒的反應則更加明顯了,孩子會知道應該要幫助人,也願意表達樂於助人的意願。想知道嬰幼兒的利社會行爲表現還有哪些?現在就告訴你!
1.同情和憐憫:
到醫院的育嬰室走一趟,會發現一個奇特的現象,只要其中一個寶寶哭了,其他的寶寶也會哇哇哇的哭起來,這就是寶寶的伴哭現象,但這只是一種聽覺刺激反應,不是真的有所反應。
大約要到十八個月左右,寶寶才能約略體會其他人的感受,並安慰人,如見到家人因傷心而哭泣,小寶寶搖搖晃晃的走去給對方一個擁抱。不過,並不是每個寶寶見到別人哀傷時,都會有相同的反應,其中仍存有個別的差異性,舉例來說,有些寶寶會因知道,別人傷心的情緒可能會影響自己,因而反而會伸手打在哭的人,以期能解除自己不愉快的感覺。
幼兒時期的寶寶,對他人的悲傷已經能採取有效的行動,例如,如果有其他的小朋友傷心而哭泣,寶寶可能會走過去拍拍他,或想些好玩的點子,企圖安慰他、幫助他渡過傷心的時刻。
破解法:
怎麼培養寶寶的同情心?媽咪是關鍵!專家指出,當嬰幼兒出現傷害他人的行爲時,若媽媽以懲罰的方式來處理,則寶寶可能會較缺少同情心喔!相反的,如果媽媽以說理的方式代替處罰,勸導孩子給予受害者幫助,那麼孩子會較有同情心。所以當下回小朋友有不當的行爲時,先別急着處罰,試着用溫和說理的方式來處理吧!
2.分享與合作
如果以爲小孩子什麼都不懂,就太小看他們?!當不會說話的嬰兒試圖用手指東西與你溝通時,就是分享的開始;而當他開始會和你躲貓貓時,就是合作行爲的開始。很奇妙吧!幼兒時期的分享,則需視孩子的經驗不同,而有所差別。舉例來說,如果其他的寶寶曾和他分享玩具,那麼日後他也會和其他孩子分享自己的玩具,反之則不會。此時,寶寶也會藉由與同儕玩耍的機會,來學習合作的行爲。
破解法:
不要將孩子整日關在家裏,多帶他出去和其他小孩玩吧!只要能提供適當的環境,讓孩子有機會與他人相處,孩子就能學到如何與人分享與合作。
難搞行爲Six:攻擊
嬰兒時期的攻擊行爲多不具敵意,例如當寶寶動手搶別人手上的物品時,注意力多在物品上,而非人的身上,其目的只是在奪取物品,而不是真的想傷害人,所以時常會出現打人或力道稍重的情形。長大些,到了幼兒期,雖然較少有攻擊身體的情形,但敵意卻增加不少,寶寶會開始有嘲笑他人的行爲,特別是三~五歲時,經常會爲了搶玩具,而有意圖的傷害同伴。
破解法:
寶寶經常動手打人,或是喜愛用不雅的話語辱罵同伴,怎麼辦?其實幼兒的攻擊行爲會隨着年齡增長、社會互動增多、自我控制增強而獲改善,所以不用太過緊張。不過,如果你對寶寶的行爲感到難以控制時,不要隨便扔一個玩具讓寶寶宣泄,否則反而會適得其反,讓寶寶認爲,生氣時打人是被允許的唷!試試看專家老師的方法吧!或許可以減少孩子的攻擊行爲!
1. 不相容反應技術:
如果寶寶的攻擊性行爲,只是爲了吸引長輩注意,該不該制止呢?阻止了,怕孩子變本加厲;不理會,又怕孩子以爲打人是被許可的行爲,究竟該如何是好?此時不妨採取不相容反應技術法,除非孩子有嚴重的攻擊行爲出現,否則不應加以干涉,另一方面,則對與人分享的幼兒加以獎勵。
2. 使用暫停法:
用暫停法來對付寶寶的攻擊性行爲也十分有效喔!執行起來也不太困難,媽咪可以試看看。下回當寶寶出現攻擊行爲時,就立即中止他的活動,請他到一旁靜坐,同時不可開口說話,旁人也不能與他交談,約維持5分鐘左右,即可收到不錯的成效。但要注意,不宜將幼兒關在密閉或黑暗的空間內,以免產生反效果。
3. 打造不具攻擊性的環境:
這個方法的原理很簡單,就是提供足夠的玩具,及寬廣的活動空間,避免小孩因碰撞,或搶奪玩具產生攻擊事件。還有最重要的一點,千萬不可漏掉,即不要給寶寶具有攻擊性的玩具,記住了嗎?
難搞行爲Seven:性別角色發展
幼兒時期的女寶寶常有一個疑問,爲什麼哥哥可以站着尿尿,我卻不行?由此可以得知,孩子對於自己的性別角色並不十分清楚,那什麼又是性別角色?黃倩儀解釋,即在一社會中公認的,男性或女性應有的行爲,如女生應溫柔賢淑,若男生有此特質,大家可能會嘲笑他娘娘腔,造成他的社會適應有困難。
而寶寶怎麼認定自己是男是女,就與性別概念發展有絕大的關係。三歲左右的幼兒對自己的性別並無太多的認知,若問一個二歲的男生,你是男生還是女生?他可能一會回答男生,過一會卻又變成女生。到了四歲左右,孩子可能會知道自己的性別,但不知道不能改變,所以如果問一個四歲的女生,你長大要當男生還是女生,她可能會答說男生。再大些到了五歲,孩子會根據頭髮的長度來判定男女,如果看到長髮的男生,會直覺得“他”是女生。
破解法:
一~三歲是孩子性別概念發展的關鍵期,所以家長應教導孩子,男生與女生性別角色上的差異,否則日後要調整就不容易了。爲了讓您瞭解事情的嚴重性,黃倩儀舉一個個案作說明:小可是一個可愛的男孩,但因媽媽喜歡女孩子,所以從小就將他打扮的像女孩子一樣,長大後,小可也真有傾向女孩子的打扮,造成他日後發展的障礙。
因爲社會對不男不女的現象,接受度尚不高,所以建議家長宜摒棄男生性別的刻本印象,或是重男輕女的觀念,給予孩子具性別尊重的兩性教育,如讓孩子輪流做家事、不要對女孩過度保護,或讓男孩做不必要的冒險等,纔是最恰當的方式喔!
難搞行爲Eight:角色取替能力
當孩子踏入幼稚園時,開始了有別於家庭的環境,就需要有我與別人不同,有不同的心情、能力及想法,也就是孩子必須脫離自我中心的想法,瞭解他人的想法與自己有所不同,想和他人做朋友就得站在對方的立場,替對方着想才行,這就稱做角色取替能力。
破解法:
當寶寶遇到人際挫折時,是最好的教育機會。黃倩儀建議父母,此時可以用關心的口吻詢問幼兒,“你覺得他爲什麼生氣?”如此一來可以刺激孩子去考慮對方的立場,幫助他建立良好的人際技能。
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