“熊孩子”的口出狂言源於家庭教育缺位

2014年10月28日訊，開學兩個月，不少家長已經被家裏的“熊孩子”們逼得束手無策。近日數十名家長自發“組團”到北京市中小學心理諮詢中心尋求專家的幫助，一起討論如何應對家裏的“熊孩子們”。

在家庭教育中，家長也是一個學生。要學會與孩子作平等式的溝通交流，細心體味孩子的心理問題和各種合理的冀求，讓孩子從小便明白家長的良苦用心，而不是動輒以粗暴的命令式嘴臉出現，那樣只會激化家長與孩子之間的矛盾。

2014年10月28日訊，開學兩個月，不少家長已經被家裏的“熊孩子”們逼得束手無策。近日數十名家長自發“組團”到北京市中小學心理諮詢中心尋求專家的幫助，一起討論如何應對家裏的“熊孩子們”。

當今社會衣食無憂的生活，90後、00後的孩子們感受最爲明顯，尤其是一些獨生子女，家長的溺愛，學校的縱容，特別容易這些孩子變成不聽話的“熊孩子”，在這些孩子眼中，讀書學習彷彿是“上刀山、下火海”，且打心底認爲自己不需要去接受教育，只要把家裏的家產守好就行，甚至還有熊孩子口出狂言說道，“家裏有14套房，夠吃三輩子，上學幹嘛”、“爹太嚴厲，勸媽與他離婚”、“偷家裏的錢是請‘老大’撮飯”，能這樣想的“熊孩子”，家庭教育着實太過缺位。

不可否認，如今家財萬貫的家庭的確很多，但那畢竟是孩子的家長辛辛苦苦打拼出來的，家產即便是夠讓幾代人不愁，但若“熊孩子”因爲不願意接受教育，最終品行不好，素質不高，金山銀山怕是也會很快被敗光。其實，這些道理，當家長的自然是十分明白，也極力讓孩子接受最好的教育，但“熊孩子”又豈會安心求學，問題癥結在於孩子從小的家庭教育出現偏差。在家庭教育中，家長也是一個學生。要學會與孩子作平等式的溝通交流，細心體味孩子的心理問題和各種合理的冀求，讓孩子從小便明白家長的良苦用心，而不是動輒以粗暴的命令式嘴臉出現，那樣只會激化家長與孩子之間的矛盾；要重視在細節上關懷孩子，千萬不能忽視細節對孩子的感化作用。

家庭教育是青少年早期成長的決定因素，關心孩子絕不等於溺愛，更不等於放縱，對孩子使用“懷柔政策”要有底線，不能一味遷就，不良的家庭教育常常是產生“熊孩子”的溫牀。人與人構成的社會中，人作爲社會個體的內在修養很大程度上影響着社會氣候的走向。而這種內在修養的形成，既非一時一日之功，也非社會可以全部承擔。正因如此，個人在成長過程中受到的家庭教育，應當受到更多重視，科學的家庭教育，千萬不可缺失。