2歲的寶寶怎麼教育

爲什麼2歲的寶寶那麼容易讓爸媽焦慮操心呢？當面對“可怕的2歲”時，爸媽該怎麼辦呢？下面來看看2歲的寶寶怎麼教育？

早上，同事芳遲到了。半小時後，辦公室的門“嘎吱”一聲被推開了，芳的女兒萌萌，笑得見眉不見眼地走在前面，後面跟着一臉生無可戀的芳。

我們仔細一瞅，不由得哈哈大笑：30多度的桑拿天，2歲多的小傢伙居然穿着一件長袖棉衣，蹬着一雙紅雨靴。

芳把包一甩，氣鼓鼓地說：“氣死我了，一大早穿着雨靴厚衣服，非得跟我一起上班，不讓跟就滿地打滾扯着嗓門哭；讓她跟，死活就要穿這套，路上的人都笑掉牙了，人家都得說我這當媽的有病，高溫天讓孩子穿成這樣。”

她長嘆一聲：“幹什麼都得她說了算，剛剛我先下車，扯着嗓子哭，非得讓我重新上車，然後她下完車我才能下，真是崩潰啊。”

旁邊的莉莉插了一句：“沒事，這只不過是Terrible two，也就一段時間，必須要好好陪孩子度過，要不一旦到了Horrible Three，就比現在還頭疼。”

事實上，無論是Terrible two還是Horrible Three，對孩子而言，都是好事啊，說明他們要長大啦。

那些令我們頭疼、抓狂的行爲，標誌着他們進入秩序敏感期，既是兒童心理發展的第一個叛逆期，也是他們開始走向“獨立”的時期。

18個月後的孩子，自我意識萌芽，開始有自己的事情自己做主的心理。

但他們並不懂得如何正確表達，只能用一些特定的行爲與語言，來捍衛內心的想法和意願，來證明我纔是自己的主人。

《媽媽是超人3》裏，咘咘彷彿在一夕之間，就從乖萌可愛的小公主，變成了一個又哭又鬧讓人頭疼的“熊孩子”，和媽媽各種頂嘴賴皮：

嫌棄媽媽扎的頭髮不好看，說扎得像草。

換花樣拒絕媽媽教她唱歌，甚至趁媽媽不備，擦掉她好不容易纔寫好的歌詞。

在媽媽堅持教唱時，咘咘突然起身，把妹妹波妞推倒在地。這個動作不止嚇哭了波妞，賈靜雯也驚呆了。

其實，咘咘是在用各種叛逆行爲，來聲明：我要和你要求的不一樣，我要做個獨立的人了。她開始用行動來體驗和證明自己的獨立、與衆不同。

我的兒子小魚兒在2歲時，也曾有一段時間令人抓狂：

一天到晚就說“不”：穿衣服，“不”，睡覺，“不”；

吃飯穿衣要自己來，過馬路買東西要自己來，開門摁電梯也得自己來，一旦不順從他的意願，就撒潑打滾；

家裏鞋子、玩具、碗筷的擺放順序稍一改變，就哭；

爸爸吃了香蕉，讓變出來，媽媽掰碎了餅乾，讓拼回去；

……

一度懷疑自己上輩子欠了這小祖宗，纔來討債折磨我。和同齡羣裏的媽媽們一吐槽才知道，原來這是每個熊娃的成長必經之路。

Terrible two，是孩子性格定型的最重要時期，此時他正努力地嘗試自己去探索這個世界，心理上做好了準備，可能力發展有限，讓他很難按自己的意願去做事，所以會產生沮喪、挫敗、崩潰等情緒。

換位想想，這是人之常情呀！遭遇挫折時，我們大人都難免有消極情緒，更何況小寶寶呢？

而我們的陪伴，可以幫他度過這段特殊時期，進階爲一個快樂自信、容易相處的陽光寶貝。

經歷過小魚兒的terrible two，我也自學了一些兒童心理學方面的書籍，總結下來，只要父母做好以下4點，與小惡魔和平共處，不是難事兒。

1、 尖叫哭鬧或打人咬人——教他學會表達

所有的行爲背後，都有內心的需求。

愛尖叫哭鬧、愛打人咬人的孩子，很多時候是因爲不知道如何用語言表達自己的需求，只能把內心的情緒化成異常的行爲。

有一次，小魚兒突然放聲大哭，一邊哭一邊使勁拍打玩具整理箱。

我越問他，他越哭得來勁，越拍得猛烈，到最後，我看着他哭累了，就伸手抱他：“你想打開玩具箱，對不對？我會幫你的。”

他一聽這話就使勁點頭，我一邊給他示範，一邊告訴他怎麼操作。

在打開箱子後，讓他跟着我說：“媽媽，幫我打開箱子。”再次強調向別人尋求幫助不需要靠尖叫和哭鬧來解決。

如此幾次之後，他自然而然就學會用語言表達需求，尋求大人的幫助。

2、 執拗或忠於秩序——尊重並滿足他

此時的孩子，自我意識飛速發展，渴望得到大人的認可。

一旦我們尊重他們的意識，他們心理極易得以滿足，這段時間的執拗就會很快過去。

正如文章開頭芳的孩子萌萌，當她穿長袖和長雨靴的需求得到滿足之後，在辦公室裏不一會兒就喊熱，乖乖地換上芳帶來的替換衣服和鞋子，開開心心地跟着來接她的奶奶回家了。

只要不觸碰原則性問題，先順從他的需求，讓孩子感受到自主的快樂。

同時，也讓孩子有機會去感受自主決策失誤的後果，從領悟中得到經驗，比起父母的說教更有效。

3、需求沒有得到滿足後的負面情緒——平靜面對，共情與擁抱

處在“秩序敏感期”的孩子，會因爲自己的想法不被他人理解，內心的需求不被滿足，就會萌發各種情緒：憤怒、傷心、沮喪……

咘咘在一番作鬧之後，把波妞推倒了，賈靜雯問她爲什麼要推倒波妞，咘咘一聲不吭，此時她能認識到自己的錯誤，但無法正確描述自己的情緒。

賈靜雯問她說：“你累了對不對？”

咘咘趴在她的懷裏，一下子哭了出來，那個倔強着一整天都和媽媽對抗的孩子，柔軟下來了。

父母的情緒最容易影響孩子，如果我們因爲孩子的哭鬧而焦躁不安，就更容易引起他的焦躁不安，不良情緒惡性循環。

我們的共情與陪伴尤爲重要，給他一個溫暖的懷抱，幫他把情緒表達出來：

“你不開心了，是嗎？”

“因爲不能做這件事，所以你很生氣吧？”

告訴他：你可以傷心（生氣）一會兒，媽媽會陪着你。

當他感覺到自己被理解與接納，內心的焦躁情緒就會平靜下來。這也是一次學習情緒管理，提升情商的絕佳機會。

4、挑戰界限時——溫柔而堅決

對秩序執拗到異乎尋常的他們，雖然令我們頭疼，但此時卻是培養規則的最佳時機。

這個時期的孩子，有時候會用攻擊他人等行爲來表達情緒，也有時候，提出的需求超越安全界限，那麼，我們必須明確告訴他們這個行爲不可以。

在《不可思議的媽媽》中，何潔的兒子七寶，因爲玩具被別的小朋友先挑走了哭、不想睡覺哭……各種花樣哭鬧。

但在他哭鬧時，何潔始終都是平靜地看着他，等他情緒稍微穩定下來，再告訴他：你至少還跟媽媽在一起，妹妹一個人在北京，她想哭還不知道跟誰哭去呢。

說完再給七寶一個愛的抱抱。

在孩子因爲不合理的要求而哭鬧時，我們要積極給予關注（守在他身邊），理解他的情緒（允許釋放情緒），但不妥協（在他錯了的前提下，不違反自己定下的規則）。

有些時候，他的哭鬧其實是在探尋父母可接受的行爲界限，所以，請和孩子一起制定規則，遵守規則，在界限內給予孩子足夠的愛與自由，超出界限時堅定拒絕。

能給孩子愛與界限的父母，正如心理學上所推崇的權威型父母一樣：高要求、高迴應，既有堅定的規則與界限，也有及時迴應的愛的表達，這將讓孩子獲得更多的安全感。

好好愛那個尚處在Terrible two的孩子，讓他在我們的陪伴、擁抱、撫慰裏，獲得愛與尊重的滿足，這是他們美好一生之旅的開始。