上過早教的孩子,到底有什麼不同?
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上過早教的孩子,到底有什麼不同?送孩子去早教真的很有必要嗎?“每天下班回家後都會與家人一起教孩子認字、畫畫、玩遊戲,我覺得孩子身體健康、智力發育正常就足夠了,沒必要送孩子去早教”,好多父母有這種疑惑,“我們小時候沒有上過任何早教,不也都考上了大學嗎?早教真的有必要嗎?”
研究表明,經過早教的孩子長大後更容易閱讀和學習,如果不經歷早期教育,那我們的孩子在一開始的競爭中就已經落後了。
近年來,隨着“80後”升級爲爸媽,傳統教育的淡化,嬰幼兒的早期教育越來越受重視。教育是個長期的過程,是由家庭、教育機構、社會共同完成,而嬰幼兒時期對孩子的教育,超過孩子整個一生中任何階段接受的教育,尤其3歲前是小孩接受早教的最佳時期。
心理學家巴甫洛夫曾說:嬰兒從降生的第三天開始教育,就遲了兩天。
也就是說寶寶從出生開始就應該學習了。然而這種學習並不只是認字、背詩、學外語。而是應該包括讓寶寶學會如何適應外界環境,幫助發展寶寶的智力,激發寶寶學習潛力。早教是培養興趣而非技能。
早教是如何針對性讓寶寶學習?著名幼兒教育家蒙臺梭利發現,寶寶的成長髮育存在“敏感期”主要表現在:視覺、語言、動作、情感認知這四大能力的發展上。
視覺
4~5個月的寶寶處於色彩敏感期,開始能辨別顏色了,寶寶通過觀察、抓取來鍛鍊色彩認知、視覺追蹤和手眼協調能力。
語言
1歲左右的寶寶處於語言發育敏感期,寶寶說話的慾望越來越強烈,負責帶寶寶的成人要多和寶寶交流,鼓勵並引導寶寶用言語表達自己的要求。
動作
1~2歲的寶寶處於大肌肉發育敏感期,此時的寶寶是個小小的運動健將。十分熱衷於扶、做、爬、站、走等。家長要多陪寶寶做一些親子運動。
認知
7~12個月的寶寶處於認物敏感期,認物能力增強,能容易的認出物體。這時要給寶寶看畫面簡潔,顏色顯眼,圖案逼真的繪本,培養寶寶對認知物品的興趣。
據國外著名科學家表示:人的大腦蘊藏着細胞總數大約爲100億個左右,其中70~80%是3歲以前形成的。所以早教應該從剛出生到3歲前就應該開始了!
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