當孩子問聖誕老人是真的嗎?父母該怎麼回答?
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聖誕節快到了,很多小朋友知道,聖誕節嘛,就是三塔(santa claus)會悄悄送來自己心心念唸的禮物。當然,也有很多小朋友會說,三塔,到底有沒有三塔啊?三塔是不是真的啊?
很多父母都不知道怎麼回答好。
並且,總有一些狀況發生,每當發生這些狀況的時候,父母就更不知道怎麼跟孩子解釋好了。
昨天在羣裏朋友們聊天,一個媽媽說:今天姐姐(4歲)課上老師扮三塔送禮物,結果她發現,三塔是假的,就很生氣。跟媽媽說,我覺得三塔是真的,但是竟然是假的!媽媽就問,這下怎麼辦?怎麼安慰她?
其實過不過聖誕節,每家都有每家的傳統,態度,我不想把我自己的態度強加給別人。今天想分享一下,我家的兩個孩子,在成長的過程中,他們對三塔的看法是怎麼變化的呢?也許大家可以從中得到一點啓發。
兩個孩子生在美國,長在美國,而且我們生活在比較傳統的州,過聖誕節的氣氛還是很濃的。小時候他們上幼兒園的時候,老師會組織一些活動,做裝飾聖誕樹的掛件啊,給三塔寫信啊。
我家不是基督徒,但是,在這樣的氛圍裏,尤其是小朋友,他們對於聖誕節的理解,就象咱們過年一樣,親人團聚,大家互相贈送禮物,而且還有一份神祕的禮物會來自三塔,奪麼令人嚮往!我從來都沒有去掃孩子的興,說什麼,哦,我們家又不是基督徒,我們不用過這個節,或者,根本沒有三塔,禮物都是爸爸媽媽給的。在孩子小小的心靈裏,聖誕節,三塔,禮物,他們有這樣的聯接,宗教部分的影響是很小很小的,對他們來說幾乎忽略不計。
我一直是配合着孩子的聖誕夢。我們年年裝飾聖誕樹,家人互相送的禮物早早包好放在樹下。然後聖誕夜兩個孩子會彈聖誕節的曲子,然後我半夜會把三塔送的那份禮物放到樹下。孩子們第二天一早就歡呼雀躍地打開禮物,驚奇地發現,哇,三塔真的送了自己想要的禮物,有時候還會加送一份雖然自己沒寫在信裏,但是也很喜歡的禮物。這也慢慢變成了我家的一個傳統。
大寶小寶從會寫字開始,年年都給三塔寫信。8歲以及之前,還堅定不移地相信着三塔。他們要禮物也不貪心。有一年小寶寫信說,三塔,我不需要什麼。大寶寫信,說,我只要一個100頁的筆記本。當然“三塔代理人”我還是代表三塔給他們買了禮物。
孩子慢慢大了,他們確實會去想,三塔是真的還是假的?快9歲的時候,他倆在那討論,三塔到底是真的還是假的呢?描述三塔的故事,聽起來象傳說,可是,我們每年給他寫信,他確確實實給我們送來了我們想要的禮物啊,這可是真實的啊。聽他倆在那裏討論,找證據,真的很可愛。然後等得到禮物的時候,他們又覺得三塔肯定是真實的。
大概也是在8,9歲的時候,我們看了繪本,還有電影,the Polar Express,他倆都非常喜歡這個故事。這個故事大概又讓他們在“三塔是真實的”這個想法裏增加了一點砝碼。
去年小寶9歲,大寶10歲,快到聖誕節的時候,他倆又在討論,三塔是不是真的。我就跟他們聊天。
我們年年都參加giving tree program。這是非盈利組織的一個項目,每年快到聖誕節,他們會去收集家境不好的孩子的聖誕節願望單子,然後我們去領一個單子,按着單子上的願望,給一個孩子送去聖誕節的禮物。我們把禮物買好以後,放到一個指定地點,工作人員就會去拿走。
大寶小寶也參與這件事,我們會一起去買禮物。他們知道,有些小朋友沒有他們那麼幸運,爸爸媽媽暫時沒有錢給孩子買禮物,所以我們送他們一份。我們想到有孩子因爲有我們送的禮物,聖誕節那天打開禮物,歡呼雀躍的樣子,我們也很開心。
我就問他們:你們還記得不記得giving tree啊?我們給別的孩子買禮物,他們也不知道是我們買的,他們只知道是三塔送的。你說,他們會覺得三塔是真的呢還是假的呢?
他倆就點點頭:嗯,他們會覺得三塔是真的,因爲我們是真的人啊。
我說:那你們說,三塔是不是真的呢?
大寶說:是真的,我們每個人都可以當三塔呀。
我說:對啊,三塔就是這麼一種精神,就是“給與和愛”這種精神。我們每個人都可以當三塔,我們每個人都可以算是三塔的助手。
所以,他們那個時候就開始理解,哦,不一定有一個穿紅衣服,白鬍子,hohoho的老爺爺,但是,“給與和愛”這種精神是真實的,在生活中也是到處可見的。一般從感恩節到聖誕節,到處都有募捐活動。
今年孩子們的樂隊不僅僅去做慈善演出,我們還給一個兒童醫院捐了款。大家會給無家可歸的人捐食物捐衣物,給退伍老兵捐錢等等。然後每年都會給老師們,教練們準備禮物,孩子們自己要寫卡片,這些都是實實在在的給與和愛。
有人說,這個世界上根本沒有三塔,都是你們這些爸爸媽媽騙孩子的。三塔怎麼是假的呢?怎麼是爸爸媽媽騙孩子呢?聖誕節的意義,不僅僅在於“得到禮物”,更重要的是,“給與和愛”。我給孩子傳遞的信息,而且孩子耳濡目染得到的信息是,“給與和愛”是真實存在的,不是虛假的。給與是快樂的,這個也體現在社區服務裏。美國比較重視社區,每個人都是社區的一份子,積極爲社區做貢獻。比方說,學校裏有好多義工,這就是一種給與。上次我給小寶班級的科學實驗課當義工,有個爺爺也來當義工,當了好幾年了,今年他孫女其實都已經畢業了,但是他覺得來教小朋友是一件很有意義的事情,看到小朋友學得開心他很有成就感,所以他還是堅持來。
因爲“給與和愛”是孩子們在生活中看得見的,有時候也通過自己的行動去體現的,跟他們的實際經驗是聯繫在一起的,所以他們理解起來不難。
今年大寶馬上12歲,小寶10歲,他們的想法還是有很天真的地方。他們是這麼想的:既然我們當了別人的三塔,那麼,我們的禮物想必也是別人看了我們的願望單子送我們的(反正肯定不是爸爸媽媽,哈哈哈哈)。在他們的想法裏,大概和班級party,大家互相交換禮物,差不多。我現在也不去戳破,等時候到了,他們自然會明白。
今天我問了大寶。
我說:如果有人跟一個4歲的孩子說,三塔是假的,根本沒有三塔,你覺得這事兒做得怎麼樣?
大寶很語重心長地說:嗯,至少應該等到他們更大一點嘛。4歲的孩子,他們的腦不能很好地處理這樣的信息(their brain cannot cope this very well。笑死我了,他還用了cope這個單詞)。
我說:那你覺得要等到多大才算大嘛?
他說:嗯,象我這麼大吧。
我說:那你覺得三塔是真的還是假的嘛?
他笑了:當然沒有那個穿紅衣服,hohoho的老爺爺,但是,三塔是真的啊,因爲每個人都可以當別人的三塔。
我說:如果你有小孩子,你是爸爸,你覺得你會怎麼跟你的孩子說?
他說:我會跟我的孩子說,孩子,我每天給你無條件的愛,我給你禮物,我就是你的三塔。三塔不是一個人(也就是說,大家如果願意,都可以當三塔)。等你以後長大了,你就能理解了。
哈哈哈,我覺得他的想法很有意思。
所以,三塔是真的還是假的?這是我們家的兩個孩子成長的道路和對三塔的理解。
每一家都有每家的價值觀,父母的態度和做法。想一想自己孩子是多大,你給他們創造了一個什麼樣的環境,你想給孩子傳遞一種什麼價值觀,我想,你自己會有自己的答案了。
祝每個小朋友節日快樂!
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