如何讓男孩子未來在激烈的社會環境裏堅忍不拔地生存下去？

現代家庭，父母們努力拼搏，幾乎爲每個孩子的生活打下了無憂的基礎。孩子們心安理得地享受着父母們的精心呵護，舒適的環境讓他們缺乏了競爭的動力和激情。於是，他們身上也表現出一個共同的特徵：脆弱、慵懶。

人是有惰性的，孩子也一樣。安逸的環境，猶如溫水煮青蛙，讓孩子越來越孱弱。家，可以成爲孩子的庇護所，可是當孩子成長，特別是男孩，他一定會接受社會風暴的洗禮。

如何喚醒男孩心頭沉睡的雄獅？如何讓他未來在激烈的社會環境裏堅忍不拔地生存下去？——需要用“鮎魚效應”去刺激他成長！

“沒有傘的孩子，需要奮力奔跑”

“窮人家的孩子早當家”，放眼望去，生活貧困家庭出來的孩子大體比生活優越的孩子更具拼勁。就像那幅沒有沒有傘奮力奔跑的孩子，他只有在雨裏拼命奔跑，才能減少雨淋，才能儘快回家。

詹姆士·加菲爾德曾任美國總統，卻是一個地地道道出生貧困家庭的孩子，18月大的時候父親去世了，是母親一人帶着他邊工作邊生活。窮人家的孩子早當家，所以小小年紀的加菲爾德很早就懂得爲生計給母親分憂，劈柴墾地，並擠出一切時間進行學習。

慢慢成長起來的加菲爾德，以勤工儉學的方式解決自己的學費以及生活費，困境反而激發他勤奮好學，最終以優異的成績畢業於威廉斯學院，26歲成功進入州議會，33歲成爲當時最年輕的國會議員，27年之後，這個寒門學子走進白宮，成爲美國總統。

這是一個成功逆襲的例子，生活中也有很多成功與逆襲，只是目標不一，成就不一。這些事例毋庸置疑的一點就是：挫折和困境，是可以激發孩子的鬥志，困境就是激活孩子活力的“鮎魚”！

最近幾十年，“男孩要窮養，女孩要富養”這個育兒觀念被頻頻提及，社會上評價褒貶不一。

爲什麼要提倡窮養男孩？目的在哪裏？意義在哪裏？我覺得在養育孩子的問題上不是人云亦云，而是要根據自己孩子的實際情況“取其精華，去其糟粕”。

在我看來，之所以窮養，就是要以“鮎魚效應”刺激男孩堅強不拔、有毅力地成長。而不是故意設置“貧寒假象”，明明衣食無憂，卻要推孩子入水深火熱之中，這樣孩子不憎恨父母纔怪呢！

“有傘的孩子，也要趟着水窪自己走過去”

那麼，面對生活環境優越的孩子，我們如何喚醒他們心中沉睡的雄獅？我覺得，父母因該做到六個字——少干預，多鼓勵！如果把生活無憂的孩子比作有傘的孩子，那麼父母就要鼓勵他自己撐着傘，一個水窪一個水窪走回去，而不是揹他回家，擡着他回家去！

兒子小的時候，膽子一直不大。有一次去外婆家，閣樓上有一箱他很想玩的玩具，可他又害怕舅舅口中提起過的閣樓妖怪，導致大白天，他也不敢一個人上樓拿玩具。

一開始，兒子一直在察言觀色，先是要拉上外婆，可惜外婆在燒飯；轉過身求助爸爸，一口被回絕；再轉過來尋求我的幫助，被藉口打發。再看看舅舅，貌似不是一個可以求助的對象，舅舅又在滿口雌黃編妖怪的故事。

該怎麼辦呢？一次次請求，一次次被拒絕，兒子的情緒越來越着急，越來越憤怒，甚至想要用哭的方式來爭取。但是這一次，全線統一，誰都沒有理他，原因很簡單——大白天上樓拿玩具，有必要害怕嗎？

正因爲這個原因，兒子也不得不接受現實。磨蹭了很久，都快臨近吃完飯的時間了。

“諾諾，你再不上去拿，天可真得暗下來啦！”舅舅半開玩笑半打趣。兒子看看窗外，瞧瞧樓上，始終在樓梯口徘徊。

正當我們不留意他的時候，突然聽到他“咚咚”從樓上跑下來的快速腳步聲，然後是他略帶緊張的驚喜聲：“嘿嘿！你們都不幫我，我自己拿玩具，現在我就可以玩咯！”

我和丈夫對視默笑，兒子終歸是自己戰勝內心的恐懼做了自己想做的事情。

在這個事情裏，我完全可以陪孩子上樓一趟，但那麼做的話，失去了一次讓孩子磨礪的機會，他就體會不到自己戰勝內心恐懼的過程，也不可能深刻認識到：無端的恐懼，讓他白白浪費了很多可以玩耍的時間！其實自己嘗試去做，還是可以做得到的！

這樣的事情，在我們的生活裏面，微不足道，卻時時處處發生。時代變化，我們沒有必要去還原艱苦的歲月，也不必刻意爲孩子設置陷阱，留心當下生活，把普通日子裏遇到的每一個可以鍛鍊男孩的機會，放手留給孩子自己解決，讓孩子在一點一滴自己迎面解決困境中積累經驗、心態、能力，這也是磨礪他們成長的最實在方式。

就像魚缸裏的沙丁魚，當它們覺得自己生存受到鮎魚攻擊的危險，就會奮力遊擺，所爲自己爭取更長時間的適應環境的能力。孩子從小在體驗困境中，在不斷戰勝困境中，他的每一個積極思考和行動，都能激發他無限潛能。那麼在未來，他也將具備健康的心態去面對失敗和挑戰。

窮養男孩，不是在物質上苛求男孩，而是要在精神上磨礪男孩，讓他們能夠堅韌不拔地成長，未來以淡定的氣場去面對與解決困境，肩負起男兒肩上的責任！