寶寶偷拿小朋友的玩具,不給孩子貼“偷竊”標籤,也不能置之不理

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寶寶偷偷地把小朋友的玩具拿回家,爲人父母的你,應該怎麼辦?聽聽這位媽媽的想法吧!

不僅是現在的小寶寶,我們很多人小時候都有類似過“順手牽羊”的行爲。

父母管教得好,對孩子來講,是一次教訓;如果父母採取了錯誤的處理方法,對孩子來講,就是一次噩夢。

01、閨蜜的兒子今年四歲,每天在幼兒園都過得很開心,看不出來他有什麼異常。

有一天,閨蜜從他的書包裏掏出了幾輛沒見過的小汽車,只有小朋友小手指的一半那麼小,閨蜜想應該是孩子攥在手裏拿着出門老師沒有發現。

但理智的她還是選擇相信孩子,決定先問問孩子具體情況

冷靜處理、不給孩子貼標籤

她把兒子叫到面前,請兒子把書包裏的東西自己拿出來(閨蜜這樣做有她的意圖,看看孩子是不是知道書包裏放了幼兒園的東西)。

果然孩子猶猶豫豫,最後在媽媽的堅持下拿出了小汽車,閨蜜問:“這些小汽車是從哪來的?”

兒子吞吞吐吐地說:“幼兒園老師送給我的。”閨蜜又問:“老師爲什麼要送你小汽車呢?”

兒子不說話了,閨蜜很快認識到事實一定不是這個樣子,但她沒有跟兒子發作,反而對兒子說:“你做了好事,媽媽會表揚你;如果你做了錯事,但是大膽承認並改正,媽媽一樣會表揚你。”

第二天,閨蜜趁兒子不注意把老師叫出了教室,果然如她所料,老師並沒有獎勵兒子小汽車,是兒子自己偷偷拿走回家的。

閨蜜很生氣,但她還是強壓了怒火跟老師商量,希望老師先不要揭發這件事,等她回去慢慢教育兒子,給兒子一個自己把小汽車送回來的機會。

寶寶偷拿小朋友的玩具,不給孩子貼“偷竊”標籤,也不能置之不理

02、其實,不少孩子在幼兒期都有把不屬於自己的東西拿回家的行爲,這種行爲尚且不能稱之爲“偷竊”,因爲孩子們的腦海裏還沒有“偷”這個概念。

未經別人准許就拿走了別人的東西肯定是不對的,我們一定要制止並且教育這種順手牽羊的行爲,但也要講究方法策略。

面對孩子的這種行爲,大多數家長情緒上是驚恐、憤怒,採取的措施常常是非打既罵,但收效甚微。

在這點上我的閨蜜做得還是比較到位的,她快速讓自己冷靜下來,然後整理好思路去解決問題。

對孩子未經准許就拿別人東西回家的行爲,反應過度和置之不理都是不可取的。

反應過度百害而無一利,只會讓孩子更加害怕和焦慮,從而產生逆反心理,自尊心嚴重受損;而置之不理更是不可能的,很多嚴重偷竊行爲的始作俑者最開始就是順手牽羊。

03、那麼,到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢?

每個孩子都是單獨的個體,他們的想法各不相同,不同年齡段的孩子“偷拿”東西的原因也各不相同,所以家長採取的方式要因人而異。

閨蜜的兒子剛剛四歲,他拿東西是因爲他不清楚不付錢、不打招呼就隨便拿別人東西的行爲是錯誤的。

換句話說,這個年齡段的孩子還沒有分清楚“自己的”和“非己的”兩者真正的概念。

所以,大人不要輕易地給他們貼上含有道德觀念的標籤,如“偷竊”等不良影響的詞語。

他們只是單純地喜歡這個東西,想要自己擁有而已,跟“偷竊”完全是兩個概念。

此時,大人要做的是讓他懂得這個行爲是錯誤的,進而指引他反思自己的行爲,雖然沒到達“偷竊”這麼嚴重,但也是不對的。

通過繪本、視頻、遊戲等灌輸正確觀念

家長可以在平日裏多給他灌輸一些相關的概念,或看一些相關的繪本和小動畫,又或者在家上演一幕類似場景讓他感同身受。

譬如,把他喜歡的某樣東西未經他准許就拿走,等他發現非要要的時候,告訴他已經被別人拿走了,看看他是什麼感受?

然後適時地對他說:“你看,你的東西未經你准許就被拿走了,你很生氣也很傷心。如果你沒有經過別人同意把東西拿走,別人也會很傷心。”

寶寶偷拿小朋友的玩具,不給孩子貼“偷竊”標籤,也不能置之不理 第2張

04、一個朋友的孩子特別喜歡逛超市,因爲超市的零食玲琅滿目,孩子每次去都吵着要這個要那個。

有一次,孩子從超市悄悄地帶出小顆粒糖,我的朋友發現了後沒有嚴厲地指責孩子,而是帶着孩子把糖果還了回去。

家長做出正確示範,強化孩子的思想

因爲孩子還吃掉了一顆糖果,於是朋友當着孩子的面向收銀員道了歉,並替孩子把吃掉的小顆粒糖付了錢。

回家後他告訴孩子,超市的每一件東西都是需要付錢的,只有把錢給收款的叔叔/阿姨,這些東西才能拿走,它們纔會屬於你。

另外,他許諾孩子去超市可以買好吃的給他,但是一定要告訴爸爸媽媽想要什麼,並把它們放在購物車內,一起給收款的叔叔/阿姨結算。

當朋友帶着孩子再次去超市的時候,他做了兩件事,一件是隨時注意孩子的動態,時刻觀察不讓他有機會再把東西放到口袋裏,另一件是讓孩子體會付款這個行爲。

朋友讓孩子選擇一個自己想要的東西,請他拿到收款臺前交給阿姨掃碼付款,加深他買東西要付款的印象,以此來強化他不能未經准許隨便拿東西回家的概念。

05、這個朋友的行爲是值得提倡的,大多數孩子對於父母囑咐常常一轉臉就拋到九霄雲外,極有可能下次還會犯同樣的錯誤。

如果家長吼叫、責罵,更會使此類行爲反覆,家長要引導孩子主動承認錯誤,給孩子改過的機會,用正確示範來強化他的思想,讓他明白這種事情的危害性,他纔會逐漸改進。

我的閨蜜也是這樣,她回家後與兒子反覆溝通,最終幫助兒子樹立了正確的觀念,主動把小汽車送回了幼兒園。

這樣做既幫孩子改正了缺點,又維護了他的自尊。我想,孩子長大後一定會感激父母這樣解決問題。

教育孩子總會遇到很多各式各樣的小插曲,家長的做法對孩子的健康成長至關重要。

但願你也能溫柔且堅定地對待一切小問題,陪伴着孩子快樂成長。

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