別抱怨了,孩子的獨立思考能力是可以這樣培養的
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獨立思考能力,別說對於中國孩子,哪怕是對於成人,也是一件非常不容易的事,這既與我們的文化習慣和思維定勢有關,也與傳統的教育方法有關。
這篇文章涉及此方面的中西教育對比,不僅讓我們看到了自己孩子在獨立思考能力上的差距,更給出了一些方法。
1一個發人深省的笑話在一所國際學校裏,老師給各國的學生出了一道題:“有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題嗎?”學生都說“不知道”。非洲學生不知道什麼叫“糧食”;歐洲學生不知道什麼叫“緊缺”,美國學生不知道什麼叫“其他國家”;中國學生不知道什麼叫“思考”。這則讓人笑不起來的“笑話”,的確發人深省。
現實生活中,有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到,從來就沒有想到什麼是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的。當孩子遇上困難時,父母常常不加思索就幫孩子把困難解決了。慢慢地,當孩子再遇上困難時,自己也不願意思考,就指望父母的幫助。長此以往扼殺了孩子的思考能力,更談不上解決問題的能力了。
2一個大學老師的抱怨半年前,有位大學講師抱怨說:現在的學生,真叫人很無語。她曾帶着幾名學生去校外參加社會活動,途中迷路。還以爲有這些男孩子在,情況會好些。萬不料這些快20歲的男人,一個個滿臉驚恐,小綿羊一樣的牽着衣角跟在她身後,對一路所走過的路,全然沒有記憶。
她也曾帶過海外生,那些孩子就完全不一樣。海外生非常成熟,跟他們在一起,做爲女性,自己始終是被照顧的對象。帶國內生時,感覺自己還要承擔媽媽的職責,心好累。
3一個美國女孩的故事有一次,美國電視臺的着名主持人比爾問一個七八歲的女孩:“你長大以後想做什麼?”女孩很自信地答道:“總統。”全場觀衆譁然。比爾做了一個滑稽的吃驚狀,然後問:“那你說說看,爲什麼美國至今沒有女總統?”女孩想都不用想就回答:“因爲男人不投她的票。”全場一片笑聲。比爾:“你肯定是因爲男人不投她的票嗎?”女孩不屑地說:“當然肯定。”比爾意味深長地笑笑,對全場觀衆說:“請投她票的男人舉手。”伴隨着笑聲,有不少男人舉手。比爾得意地說:“你看,有不少男人投你的票呀。”女孩不爲所動,淡淡地說:“還不到三分之一。”比爾做出不相信的樣子,對觀衆說道:“請在場的所有男人把手舉起來。”言下之意,不舉手的就不是男人,哪個男人“敢”不舉手。在鬨堂大笑中,男人們的手一片林立。女孩露出了一絲輕蔑的笑意:“他們不誠實,他們心裏並不願投我的票。”許多人目瞪口呆。然後是一片掌聲,一片驚歎……
這是一個典型獨立思考的事例,女孩在沒有任何人提示或幫助的情況下,憑藉自己的判斷和思考,對主持人的提問作出從容的作答。這種獨立思考的能力正是許多中國孩子所欠缺的。
人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西,沒有正確的思考,就不會有正確的行動。那些成大事者都養成了勤于思考的習慣,善於發現問題、解決問題,不讓問題成爲人生的難題。可以說,任何一個有意義的構想和計劃都是出自思考,思考可以支撐起人生。但敏銳的思維不會從天上掉下來,而是需要嚴格的訓練和培養的。所以,培養孩子的獨立思考能力是每一位父母必須牢牢把握的家教關鍵,是諸多教子課題的“重中之重”。
4爲什麼我們難以培養獨立思考的孩子立場多,表態多,禁區多,結論多,甚至還有不能觸碰的論斷。導致了我們的課堂教育,幾無思考的空間留給孩子。
孩子們接受固化的結論多了,自然而然也就喪失了獨立思考能力。人一旦喪失獨立思考能力,就會走向兩個極端。一類是徹底性心智退縮閉鎖,身體已是青年,心智仍是幼嬰,幾無生活自理能力。二一類就是陷入思考匱乏恐慌,於混沌中徒勞掙扎——我就遇到過這種類型的孩子,他們把凡事擡槓頂牛,理所當然的當成獨立思考。覺得我跟你們大家都不一樣,你說東我往西,你追狗我攆雞,這就算是獨立了,就算是獨立思考了。
所以我們在日常交流中,經常會磕磕碰碰。有些人無論你說什麼,他都急忙忙叫一句:不對!應該是這樣……可你聽半晌,到底應該是哪樣,他卻是連話都講不明白。只是他們沒有受過正統獨立思考訓練,只能是在瑣碎的細節甚至是文字的措辭乃至排列組合上執拗。
遇到這樣的婆婆真的是好事,寶媽們可別再抱怨了!
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