“媽媽,老師擰了我的臉!”當媽的該如何做?
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當孩子告訴家長老師對他的處罰時,家長該如何做呢?家長是焦慮、抱怨並且憤憤不平,還是需要具備“大事化小,小事化了”的智慧呢?
有一天在家裏,兒子突然揚起他的小臉,微皺着眉頭對我說:“媽媽, 老師擰了我的臉!”
我聽了撲哧一笑!
兒子上學比較早,上一年級的時候不滿6 週歲,那個時候他剛上一年級。在我看來,剛上學的孩子能有多大點事,純粹是好玩。
“老師逗你呢!媽媽有時候也喜歡擰擰你的臉。”
在媽媽的眼中,自己的孩子都是最可愛的。我以爲是因爲兒子招人喜歡, 所以老師纔對他有這樣的親密舉動。
“不是的,媽媽!”這個小人兒的表情嚴肅了起來。
“老師是認真的,擰得我很痛!”兒子的小臉上露出了疼痛和困惑的神情。
我看着兒子,觀察着他的臉部表情。他的臉上滿是疑惑,顯然沒明白老師爲什麼擰自己的臉。“你是不是不聽話了?”我問他。兒子想了想, 茫然又天真地搖搖頭。
“你是不是上課說話或者沒有認真聽講?”我繼續問。
兒子不說話了,然後點點頭,但是並沒有恍然大悟的理解。
兒子剛上學的時候鬧過不少笑話。比如開學一個星期沒做作業,因爲他不明白什麼是作業,什麼是做作業。他經常理解不了老師說話的意思, 回家總是說:“媽媽,你去問問老師吧!我不明白老師說了什麼。”
每回考完試問他考得怎麼樣,他次次必說:“沒問題,一百分!”老師吩咐了什麼事,比如要他放學後參加某某比賽,但是他一放學就回家,因爲不明白老師說的是什麼意思。現在想想,對上學太早的孩子要求真不能太高, 因爲孩子確實不明白。
我笑了笑,告訴兒子:“以後上課認真聽講,不要說話,更不要和別的小朋友打鬧,這樣老師就不會擰你的臉了。”
後來,我瞭解到兒子在學校是有點小頑皮,以致老師不光擰他,還讓他罰站。從幼兒園到小學,兒子都適應得不很順利,而我又沒有做好輔助引導工作,所以兒子以爲上一年級還是和上幼兒園一樣,上課照樣和同學說話打鬧,小動作不斷。
這些懲罰在兒子心裏並沒有留下多少痕跡。他只告訴我被老師擰臉, 很痛,還沒說過被罰站。也許在他心中,罰站不就是站着嘛,或者比坐着更好玩,擰臉就不行,疼!媽媽從來不這樣,媽媽的力度總是恰到好處!
海夫人語絲有一天,我碰巧往家長羣裏瞅了一眼,看見羣友們在談論老師, 大家幾乎一邊倒地認爲老師的方式方法不好。家長是孩子的指引路標。當孩子告訴家長老師對他的處罰時,如果家長的第一反應是焦慮、抱怨並且憤憤不平,孩子也會如此。我建議家長們遇事不抱怨,多理解別人。很多時候家長們也需要“大事化小,小事化了”的智慧。有時候孩子心裏可能並沒有很多委屈,倒是家長的過分緊張在意讓事態變得更嚴重。
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