孩子不聽話有哪些教育的小技巧

想讓孩子聽話，首先要讓孩子“不聽話”，心理學寶媽告訴你原因！孩子乖巧的時候就是天使，孩子鬧騰的時候就是惡魔，這是所有寶媽共同的感受。

也正是因爲自己隨時隨地都有可能忙碌起來，所以更希望有一個聽話的孩子，在自己忙的時候能識趣地走開，在自己不忙的時候再過來陪自己。然而孩子畢竟不是遙控機器人，不能設定程序，導致自己越來越生氣，甚至會因此打罵孩子。孩子害怕、哭泣，家長也跟着又氣又心疼。

那麼對於學心理學的寶媽而言，她們是如何讓孩子乖乖聽話的呢?

心理學本科，考過國家二級心理諮詢師，與此同時她還有另外一個特殊職業，就是“寶媽”。

是兩個孩子的母親，女兒已經五歲了，兒子剛好三歲，可以說這帶孩子的五年中積攢了大量寶貴的育兒經驗，再加上心理學的背景，妥妥的一個育兒專家。

在今年過年的時候，親戚一家人圍在一起過年，因爲親戚多，小孩也多，而且過年之後大家都忙着打麻將、做飯等等，反而忽略了孩子。

有些親戚的孩子事兒非常多，大人閒的時候自己就各種浪，一到大人忙着包餃子做飯的時候就哭哭啼啼找爸爸找媽媽，弄得大人手忙腳亂，本應和和氣氣的年夜飯，罵聲、呵斥聲卻不絕於耳。

在吃飯的時候，大人們爲了哄孩子，只得把孩子抱在自己腿上，自己吃不好不說，姿勢還很難受。但是他們一看兩個孩子，五歲的女兒應該懂事也就算了，兩歲多正在鬧騰年齡的兒子卻也規規矩矩地坐在椅子上用勺子吃飯，令許多親戚羨慕不已。一邊誇兩個孩子懂事的同時，也想向請教到底怎麼把兩個孩子帶的這麼乖巧。

在大部分家長印象中，想讓孩子聽話就應該讓他乖。與孩子在一起時，對說話的技巧向來停留在表面意思，一就是一二就是二，不懂得應用技巧。而家長這種嚴厲又幹巴巴的命令，只會滋生孩子逆反心理，尤其兩三歲的孩子還是叛逆期，家長越讓孩子聽話，孩子反而越不聽話，又怎麼能讓孩子安靜下來呢?

正是瞭解孩子的成長曲線和心理活動，知道這時候不能強制孩子聽話，否則不僅對孩子心理髮育造成不良影響，效果也不大，自己和孩子都累。

“既然說沒辦法讓孩子聽話，那乾脆讓孩子不聽話，孩子想做什麼就做什麼，只要是在能保證孩子安全的前提下，儘可能滿足孩子想要做事的慾望。”

比如之前許多寶媽抵制孩子學豬叫、學佩奇跳水坑。但不，你想學你就學，你想跳你就跳，你學豬叫朋友笑話的是你，你跳水坑弄髒鞋子你自己洗，反正玩開心的是你，玩兒完要忙的也是你。

孩子在做這些事之後，並不會因此而生氣，該表揚孩子還是表揚他，該做什麼依舊做什麼，一切照常，把學豬叫、跳水坑當成很平常的一件事看待。

孩子學了幾次之後逐漸覺得沒意思，因爲他自己知道了這樣做的後果，根本不需要苦口婆心的勸導。

再比如大女兒曾經想學芭蕾，於是給女兒報了芭蕾班，但孩子沒去兩天便表現的興趣索然，開始抱怨腳趾疼不想去。

但是報名費已經交了，換做其他的家長估計已經怒火沖天：說要去的是你，說不要去的也是你，你去就去，不去也要去!

但是不一樣，她深知孩子並不是先天就知道自己喜歡和擅長什麼，這只是探索的過程，但她也並沒有立即實現大女兒的願望，避免孩子養成奢靡的習慣。

於是告訴大女兒，因爲是她自己表示想去學芭蕾所以才報名，並不是大人脅迫她去學習，所以現在只有兩種選擇，一種是堅持學下去，第二種是不學，不過要在家做家務“抵債”，每天做家務會得多少錢，一直做到抵消所花費的報名費爲止。

最後孩子在家裏做了三天家務之後，又開始去學芭蕾，到現在已經學習了有一個年頭了，長進也是有目共睹的。

當孩子在自己忙碌時鬧騰的話，會首先了解孩子現在是否立即需要幫助，如果不是，就告訴孩子自己在忙。孩子在剛開始的時候根本不聽話，想了一個辦法，成功解決了這一難題。她在孩子玩得正開心的時候，忽然打斷孩子，讓孩子幫自己做一件事。

孩子玩得正開心，

怎麼可能情願聽其他的安排呢?

可是非要孩子幫自己，

不幫自己就一直打擾孩子，

氣得孩子哇哇大哭。

事後問孩子，

你覺得剛纔的心情怎麼樣?

然後告訴孩子，

我在忙的時候你來哭鬧，

我和你當時的心情是一樣的，

所以你以後再找媽媽的時候，

是不是也應該體諒一下媽媽呢?

果然從此以後，孩子再也沒有在忙工作的時候打擾過她。

中國人最講究的就是變通，在許多問題上也是採用以退爲進的方式來解決問題，但是當她們面對孩子的時候，卻又往往變得迂腐、專政。這是因爲他們沒有把孩子當成獨立的個體，反而覺得孩子就必須聽自己的，所以當孩子不聽話的時候，不是想辦法解決問題，而是強制性命令孩子。

所以當家長覺得孩子不聽話、管不住的時候，也可以嘗試着讓孩子“不要聽話”，讓孩子按照自己的方式去做事和成長。

孩子在自己摸索的過程中，就知道哪些事能做、哪些事不能做了，也省的大人苦口婆心，說了孩子還不一定能做到。

因此，在帶孩子的過程中，家長們就可以效仿這位心理學寶媽的做法，讓孩子“不要聽話”，這樣的孩子反而更聽話。欲擒故縱，大抵也是如此了!