孩子多動症的表現有哪些
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多動症是介於生理與心理間的行爲障礙,從小就有所表現,直到上學後因注意力不集中、行爲及性障礙,不僅自己不能好好學習,還會干擾他人,受到教師和同學歧視,家長打罵後,會發展到說謊、逃學,在社會上打架、偷竊、少年犯罪等,成爲家庭負擔,影響社會安定。
爲此有必要研究是否能夠預防,如何早期發現,及早採取措施以期得到好轉,儘可能減少對家庭、社會的危害。
孩子多動症的表現有哪些?
1 注意力不集中
孩子注意力不集中,不持久,主觀控制力不足,不能注意聽教師講課,容易被外界的刺激分心。家長反映,孩子在玩遊戲機和看有趣的電視時卻能目不轉睛,高度集中,但需用意志控制的上課就不能注意,缺乏學習上的堅強意志和毅力,無法好好學習甚至厭學。
2 活動過多
表現爲心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。在課堂座位上不停扭動,做小動作,東張西望。下課後如脫繮野馬,無目的地狂奔亂跑。部分多動症兒童似乎比較文靜、少動,但注意力易分散,上課思想開小差,不知道上課的內容。
3 衝動任性
易激動,好發脾氣,衝動任性,做事缺乏考慮,不顧後果。常隨心所欲進行搗亂,破壞東西、偷竊、鬥毆、惹是生非。
4 心理改變
情緒不穩,有的興奮不安,話多,愛管閒事,做事毛躁,難以入睡;有的反應遲鈍,動作懶散,作業拖拉,情緒波動,感情脆弱,易哭易笑,不能承愛挫折,不合羣或喜歡與較小的兒童爲伍;性格倔強,不怕打罵,不聽勸告,我行我素,有的產生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自殺。
5 學習困難
多動症兒童智能並不低下,但約有60%左右學習困難。表現①視運動障礙:如臨摹圖畫時,畫面安排無序,不按原形排列,文字書寫潦草;②聽覺障礙,辨音困難:不能將語音組成詞彙或句子;③認知困難:分不清左右、顏色、地點、定向;④朗讀困難:容易唸錯,如78讀成87;武漢讀成漢武;⑤考試時會“上場暈”:平時能答的題全部忘記,成績下降,有明顯學習困難。
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