你的這些行爲，造就了孩子的自卑性格

真的不能從小灌輸窮的思想，那種自卑是長大後無論怎麼努力都很難克服的。

你一個小孩子家家的，懂什麼啊？

翻看評論時會驚訝地發現，諸如此類的評論比比皆是，熱評當中，許多人談及，小時候的傷害往往來自於最親最近的父母，而且這些傷害在自己的記憶中揮之不去，最終演變成性格當中自卑懦弱的那一部分。

可憐天下父母心，相信沒有哪個父母不愛自己的孩子，但仔細想想，在孩子感情最敏感、最脆弱的時候，父母的某些無心之舉或不恰當的方法，卻成了使孩子的性格變得自卑懦弱的關鍵因素。

有意的反向激勵，可能會毀了孩子的自信心

朋友小媛很喜歡畫畫，她的記事本空白處，常有自己隨手勾勒的小漫畫，雖然筆法不似漫畫家那樣成熟，也真心算是不錯的。但是每當有人誇讚她的畫作，她總是這樣回答：“差的太遠了，再怎麼練也無濟於事，畫畫是需要天分的。”

小媛向我們講過她的經歷：

她小時候特別喜歡畫畫，一有時間就會拿起畫筆沉浸在自己的世界裏。

一次，她邀請兩個好朋友一起來家裏畫畫，小媛媽來送水果的時候，駐足看了一陣，隨後對小媛說：“小媛啊，你看人家，畫的有模有樣的，你怎麼畫得都不像呢？快好好跟人學着點。”

聽到媽媽當着小朋友的面否定自己的畫，小媛的臉面立刻掛不住了。

當然，後來小媛還是會在自己一個人的時候偷偷畫畫，只是，每完成一幅作品，總會覺得自己畫得不像，甚至很醜，於是就賭氣地扔了。

後來，小媛媽整理小媛房間的時候，看到紙簍裏一大堆被揉皺的畫紙，無奈地搖搖頭說：“畫畫需要天分，既然畫不好，以後少畫吧，別耽誤了正經學習。”

再後來，小媛就真的不怎麼畫畫了，雖然她到現在還是一如既往地喜歡畫畫。

小媛的經歷讓我深感惋惜，我想告訴她，不能靠畫得像不像來斷定一個人是否有繪畫天分，況且對成功最有力的支撐，很大一部分來源於堅持和熱愛。可多說無益，她從小時候放棄畫畫那一刻起，就對自己的畫再也自信不起來了。

我們也不能責怪小媛媽，她並不是有意嘲諷自己的女兒，也不是在一味地否定自己的女兒，看得出來，她只是想用反向激勵法，來激發女兒的繪畫潛能。

然而這種反向激勵，並不一定每次都能收到正面效果。不是所有的孩子，在你說他不好的時候都會做好給你看，在你抱怨生活不易的時候就發憤圖強，更有些孩子，一旦形成負面的自我認知，以後在做任何事的時候，都會缺一份自信。

某些不足就像傷疤，不揭會好，揭了會疼

金無足赤，人無完人，每個人的身上，都或多或少存在一些不足之處，當然，孩子也不是完美的小天使。

孩子可能某次數學成績欠佳，讓父母在家長會上沒了面子，家長便撒氣似地批評：“這次考試這麼簡單，還笨到只考這麼點分數，真給我丟臉！”於是，以後每次家長會來臨，孩子都會極度緊張，如臨大敵，不管他的表現是壞是好。

孩子可能說話口吃，家長便焦急地逢人就說：“我家孩子說話老是結結巴巴的，以後一直口吃可怎麼辦！”於是，孩子越急越難說得流利，有的孩子即便在以後的日子裏不再口吃，可能也不敢多說。

孩子可能某天和小朋友們玩耍時弄髒了衣服，家長便嚴厲說教：“你要體諒我的辛苦，不能再這麼不懂事！”於是，孩子每次出去玩的時候，都不敢像別的小朋友那樣撒歡，而是小心翼翼，落在後面，慢慢變得不那麼合羣。

有些孩子，也許生在並不富裕的家庭，家長不時向孩子灌輸“我們很窮”、“人窮志短”的觀念，於是，孩子從小就被這種與生俱來的貧窮觀捆綁，認爲自己註定低人一等。

而相反地，孩子數學成績不好，那就多去誇誇孩子的滿分作文，同時一起想辦法解決數學上的問題；孩子口吃，那就多陪他講講故事、練習朗讀，在他說不出話而焦急的時候鼓勵他慢慢來；孩子淘氣弄髒了衣服，那就趁機教孩子清洗衣物，讓他變得自立；家境困窘，就和你的孩子一起正視貧窮，改變貧窮。這樣做，會不會更好呢？

家長沒有必要將孩子的不足無限放大，反覆提及，使其掩蓋孩子身上的其他發光之處。家長要做的，是溫柔地引導，不讓這些不足羈絆孩子未來的路，不讓這些不足帶來的自卑感困擾孩子的一生。

被無視的意見和主張

會演變成“我的想法和感受並不重要”的錯覺

曾經看過一檔電視節目，參與節目的嘉賓是一羣身份不同，年齡也存在差異的人，他們分別組成若干組別，相互配合完成各個環節的遊戲。其中有一個問答環節，是看完一段短視頻之後回答指定問題。

視頻介紹了瑞士“國寶”聖貝爾納犬，它們是瑞士阿爾卑斯山區救生員身邊最得力的助手，曾解救了衆多雪山遇難者，被堪稱“動物救援英雄”。視頻中的聖貝爾納犬，身材魁梧但面容憨態可掬，脖子上常年掛着一個印有紅十字標識的小圓木桶。

視頻播放結束後，主持人要求每組嘉賓回答問題，問題是聖貝爾納犬脖子下面的小木桶裏裝的是什麼，答題時間一點點在流逝，每組嘉賓內部展開了小小的商討，最後給出了自己認爲正確的答案，有的組說是水，有的組說是食物，有的組說是急救用的藥品。然而主持人公佈的答案卻是——烈酒，並解釋到，裝烈酒的原因是，讓雪山上凍僵的遇難者飲用，用酒勁兒驅寒。很遺憾，沒有任何一個組答出正確答案。

這時，其中一個小組的一名組員解釋道，組內一個十幾歲的小女孩曾在討論的時候說過，小木桶裏裝的是烈酒，但是組員們並沒有重視一個小孩子的意見，更沒有想過把她的意見當做正確答案來作爲參考。

看這個節目的時間已經過去很久，節目的名字我已經記不清，甚至節目的其他場景我已經完全忘記，但是這個環節發生的這一幕我卻一直記憶猶新。

也許從許多家長嘴裏，常會有意無意地說出這樣的話：“大人說話小孩不要插嘴！”、“這是大人的事，小孩子知道什麼？”誠然，大人與孩子就像是兩個世界，一個閱歷豐富，一個世事未諳，但這並不代表孩子對事情產生的意見或情感就毫無作用，可以置之不顧。

生活中，有許多人，看似性格隨和不爭不搶，在人羣中扮演的永遠都是“你們來決定就好”的角色。但是這樣的人，註定成不了生活的主角，他們逆來順受，隨波逐流，性格當中該有的自我和主見，已然被內心的自卑所壓制。

他們並不是沒有自己的主張，也許他們心中有新奇的創意，有美好的藍圖，有萬噸巨輪轟然駛過，但在別人看來，他們永遠都是決策的追隨者，靜默如帆船，風向哪兒吹，他們就向哪兒行駛。

這種性格的形成，很大一部分源於小的時候，他們的情感沒有被人重視，他們對事物的主張沒有被人認可，他們內心的吶喊，淹沒在大人喧鬧嘈雜的世界觀裏，漸漸地，他們自己就會說：“我的觀點和感受並不重要，你們都是對的，我聽着就好。”

人的自卑心理一旦形成，很有可能一輩子甩都甩不掉，他們往往善於僞裝，看似昂首挺胸地走着，但腳下的路卻落滿了卑微的塵埃。

而作爲愛孩子的家長，你能做的，就是看清並重視孩子精神上的底線，想要讓孩子變得自信強大，就請小心守護他們內心的柔軟。