大班語言大象救兔子教案
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1、幫助幼兒圍繞重點講述出大象搭橋救小兔的過程,豐富詞彙“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。
2、引導幼兒有目的地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個重點環節中進行傾聽。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:1、教學掛圖“大象救兔子”。
2、兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片各一張。
活動過程:1、引導幼兒觀察感知,理解圖片並講述。
(1)出示表現兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片,排列如下:
圖一 小兔慌張的樣子。圖二 老虎撲過來的樣子。圖三 小兔
高興的樣子。
① 出示圖一,提問:這隻兔子怎麼了?
② 出示圖三,提問:這隻兔子又怎麼了?爲什麼兔子先是慌慌張張的,後來又是高高興興的,猜猜看發生了一件什麼事?
③ 翻開圖二,引導幼兒觀察並提問。
小兔子到底遇到了誰? 它是什麼樣子的?嘴巴怎樣,牙齒怎樣,爪子怎樣?
2、分別出示掛圖
(1) 引導幼兒圍繞“誰救兔子,怎樣救?”進行感知理解。
提問:一天傍晚,小兔到哪裏去玩?玩得怎樣?突然,從樹林裏竄出一隻什麼樣的老虎?誰會救它們?
(2) 幼兒自由結伴講述大象如何救兔子。
(3)大象看見老虎在追兔子,會對小兔子說些什麼呢?
(4) 大象是怎樣救小兔子的?
3、請個別幼兒講述掛圖中的內容 。
4、請幼兒與教師一同講述掛圖中的內容。
5、請幼兒給故事起個名字。
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