小班安全用藥教案
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活動目標
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可以亂吃藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論,積累生活經驗,增強自我保護意識。
3、知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
4、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。
活動準備
收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
重點和難點:
1、重點:知道用藥常識。
2、難點:設計小藥箱。
活動過程
1、通過故事導入,引起幼兒的興趣。
“大森林裏的小松鼠生病了肚子疼的厲害,於是它到森林小醫院想找象醫生看一看,可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看着小松鼠難受的樣子,便從藥櫃裏拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,你把這個藥吃下去,肚子就會舒服的。
提問:
(1)小松鼠能吃這種藥嗎?爲什麼?
幼:不能,因爲吃藥必須讓大人看着。
幼:因爲小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服
幼:吃下去會中毒的。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應該怎麼做?
幼:不能,打電話給爸爸媽媽。
幼:叫自己認識的鄰居帶着去醫院。
幼:打 120。
小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什麼用?這個膠布又有什麼用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)
出示眼藥水:這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀?有什麼用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)
3、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”
如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
4、幼兒共同討論:亂吃藥會怎麼樣?生病吃藥時要注意些什麼?
(1)要聽醫生的話。
(2)吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結:通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對症下藥,生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病,應該到醫院找醫生看。
7、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對”“錯”
如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
8、情景表演遊戲《小醫院》。出示白大褂、聽診器:玩遊戲
現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人,看小醫生開的藥對不對,看誰能當個合格的小醫生。
活動延伸
設計家庭小藥箱:重點強調實用、準備及時,不求多;突出小藥箱的實用性。
教案二:安全用藥活動目標:
1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論,師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。3、積累生活經驗,增強自我保護意識。
活動準備:收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程:
一、創設醫院遊戲情境,吸引幼兒的興趣。
1、通過語言,引出話題。
師:“大森林裏有小動物生病了,於是它們建造了一家小醫院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎麼用,因爲沒有醫生,森林醫院需要一個小醫生。你們願意去幫助它們嗎?”
2、考覈醫生。
師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什麼病,誰能對症下藥,誰就可以給小動物當醫生。”
二、通過討論,經驗分享,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什麼用?這個膠布又有什麼用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀?有什麼用?
可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。
三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”
如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
四、討論:亂吃藥會怎麼樣?
通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對症下藥,生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病,應該到醫院找醫生看。
五、小醫院遊戲。出示白大褂、聽診器:玩遊戲師:“現在我們請一個小朋友來當醫生,其他小朋友當病人,看小醫生開的藥對不對。
教案三:《甜甜的藥》
活動目標
1、知道藥品的作用,不隨意動藥品、不亂吃藥。
2、懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備
1、課件:淘氣的嘟嘟龍。
2、小醫院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥
活動過程
一、淘氣的丁丁
1、觀看課件:丁丁怎麼了?
師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在幹什麼呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎麼了,發生了什麼事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)
2、教師出示部分藥品
師:這是什麼藥?吃起來什麼味道?小朋友能多吃嗎?
3、教師小結
師:藥品是在生病時治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當飲料喝。
二、結合遊戲,瞭解生病後應該怎麼辦
1、談話:我生病了。
師:小朋友,當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長,配合醫生進行檢查,乖乖吃藥治療)
2、角色遊戲:小醫院。
師(教師扮演醫生):小朋友,請你說一說哪裏不舒服,請回去按時服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動藥品。
三、結合兒歌,增強自我保護意識。
師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。
活動延伸與建議
1、結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。
2、請家長將家中的藥箱儘量放置在孩子不易觸摸的地方,並經常
提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動、更不能亂吃。
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