【大班語言西瓜船教案】幼兒語言西瓜船教案
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活動目的
1、引導幼兒看出事件發展的邏輯順序,能用較完整的語句講述圖片內容。
2、發展幼兒初步的邏輯思維能力。
3、體驗樂於助人的美好情感。
活動準備
《西瓜船》的動畫課件一套,幼兒每人一套《西瓜船》的圖片。盛有水的塑料盆10個,玩具若干。
活動重難點
重點:引導幼兒看出事件發展的邏輯順序;
難點:鼓勵幼兒用較完整的語句講述圖片內容。
活動過程
一、導入:
1、組織幼兒坐好,準備上課。
2、出示水盆及玩具。(小朋友,今天老師用許多小盆排成了一條小河,在小河的岸邊有許多玩具,老師想請小朋友幫老師想個辦法,把這些玩具送到河對岸去,而且玩具不能弄溼。你們能想出辦法來嗎?能。好,下面請小朋友來幫助老師把這些玩具送過小河。)幼兒動手幫老師運玩具。
3、請部分幼兒說一說是怎樣把玩具運過小河的。
二、展開:
1、出示課件畫面(1)(引導幼兒觀察圖片上有什麼?西瓜船、小河、兩隻老鼠。今天兩隻老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發生了一個小故事,下面我們就一起看一看發生了什麼事。)
2、請小朋友拿出粘有蘭花的圖片(圖一)請小朋友仔細看一看圖上有什麼?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒?兩隻老鼠怎麼在小河裏?(對畫面的前引進行想象,鼓勵幼兒向的不一樣)
3、圖一講述完後出示圖三圖四,請幼兒分別講一講圖上有什麼;然後引導幼兒動腦筋將三張圖排一排,說一說。(這三張圖怎樣排?誰在前,誰在後?爲什麼這樣排?)着重講圖三、圖四的順序及理由。
4、排好、講好後,出示圖二進行插圖講述:請小朋友打開粘有紅花的圖片看一看,這張圖片應該插在哪裏?爲什麼?(引導幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由,最後將四張圖排好完整地講述一遍)
5、請小朋友給排圖講述起名字。
6、請小朋友觀賞動畫課件《西瓜船》(大家看看、聽聽和小朋友編的故事一樣嗎?)
活動結束
1、講完後問一問幼兒的感受:“你喜歡圖中的誰?爲什麼喜歡它?(從中體驗樂於助人的美好情感。)
2、教育幼兒養成團結友愛、樂於助人的好品質。
3、請幼兒幫助老師把上課的用品收好。(自然下課。)
教案二:《西瓜船》活動目標:
1、願意與同伴兩兩、小組合作閱讀。
2、能根據事物的發展順序,把圖片進行合理的排列。
3、嘗試觀察圖片內容,創編故事內容並講述。
活動重難點:
重點:能把圖片按事物發展的邏輯順序進行排列並進行合理想象。
難點:根據圖片內容想象並講述故事。
活動準備:
故事大圖片1套、小圖片7套
活動過程:
(一)感知理解講述對象。
1、創設情境,導入活動。
有兩隻老鼠,一隻叫灰灰,一隻叫吱吱。它們一起出去玩,卻弄得渾身溼淋淋的回來,你們猜猜是怎麼回事呢?
(二)合作排圖,創編並講述故事內容。
1、幼兒自由分組,合作將4幅圖片進行排序。
2、按照圖片的順序,創編故事內容並講述。
3、請2—3組派代表分享本組創編的故事。
(三)觀察圖片,引導幼兒按照事物發生的經過排圖。
1、出示圖一,引導幼兒觀察。
發生了什麼事情?
怎麼一隻老鼠在西瓜船裏?一隻老鼠在小河裏呢?
2、無序地出示圖二、圖三,讓幼兒排一排,說一說。
這兩張圖怎麼排?哪張在前?哪張在後?爲什麼要這樣排?
它們的心情怎麼樣?從哪裏看出他們遇到了危險?
爲什麼青蛙在推西瓜船?
3、出示圖四,勵幼兒大膽地想象合理的情節發展。
青蛙爲什麼會坐在西瓜船裏?這中間發生了什麼事情?
(四)嘗試創編並講述故事內容。
1、幼兒兩兩合作,自由創編、講述故事內容。
2、請個別幼兒來給大家分享自己創編的故事。
(五)完整欣賞故事
1、教師結合圖片,講述故事。
2、幼兒與老師共同講述故事。
(六)滲透安全教育
1、結合故事經驗,學習自我保護的方法。
——如果你是故事中的小老鼠,你會怎麼辦?
教案三:西瓜船
活動目標:
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,並根據圖片提供的線索展開合理的想像。
2、在對話框的提示下嘗試用恰當的語氣、語調來講述圖片中的主要情節。
3、大方地表達自己的感受,愉快地與同伴分享自己的感受。
活動重點:能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,並根據圖片提供的線索展開合理的想像。
活動難點:在對話框的提示下嘗試用恰當的語氣、語調來講述圖片中的主要情節。
活動準備:
4張大圖、大對話框、每桌兩份小圖、小對話框若干、小灰鼠、鯉魚胸飾
活動過程
一、導入
今天有隻小灰鼠要和小朋友講一個關於他自己的故事,我們一起來聽聽看吧
二、觀察
1、出示圖片一
A、聰明的小灰鼠來到了一片美麗的草地上,它發現了什麼?
B、那它會把這半隻西瓜皮變成什麼呢?
C、這隻小灰鼠還非常愛旅遊呢,六一沒出去玩,可把它給悶壞了,那它會把這塊西瓜變成了什麼呢?
小結:剛纔小朋友幫小老鼠想得可真周到,可以把西瓜皮變成……那聰明的小老鼠究竟把它變成了什麼呢?我們一起接着往下看
2、出示圖片二
A、小灰鼠把它變成了西瓜船,它心裏感覺怎麼樣?
B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰?鯉魚會對小灰鼠說什麼呢?
3、出示圖片三
A、西瓜船載着小老鼠飄啊飄啊,現在是什麼時候了?
B、現在小灰鼠在幹什麼呢?
C、它爲什麼要啃西瓜皮?
D、危險的情況被誰看見了?啃了西瓜皮會怎麼樣呢?
小結:不知不覺,天黑了……可它到底爲什麼要啃西瓜皮呢?我們繼續看下去吧。
4、出示圖片四
A、小灰鼠到底爲什麼要啃西瓜皮呢?
B、它把啃下來的西瓜皮變成了什麼?
C、有了船槳西瓜船會怎麼樣呢?
D、這真是一隻聰明的小灰鼠,西瓜船開得更快了,它心裏又在想什麼呢?
小結:小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了……
5、教師與幼兒一起完整地講述故事,幫助幼兒梳理故事內容。
三、理解(幼兒創編對話內容、教師提煉、集體學說)
1、這真是聰明的小老鼠,那我們再來看看小老鼠究竟說了什麼話,讓這個故事講得更好聽。
2、小老鼠突然發現了一塊西瓜皮,它想了什麼,會說什麼?配上對話框
3、坐上了西瓜船,小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊,喊了什麼?
4、小老鼠在啃西瓜皮,小魚看見了危險的情況說什麼?小老鼠怎麼回答?
5、將幼兒分成兩組,男生組扮演小灰鼠,女生組扮演鯉魚,教師旁白,將故事講述完整。
6、這些圖片講了小老鼠旅行的故事,我們來給故事起個名字吧。
四、講述
1、有些小朋友有點迫不及待想試試了吧。
2、幼兒分角色(小灰鼠、鯉魚、旁白)三人一組自由講述。
3、請幼兒上前講述並點評。
五、結束
小老鼠真聰明,把西瓜皮變成了一隻西瓜船,我們小朋友回去想一想,西瓜皮還可以變成什麼,再來編一個更有趣的故事,好嗎?
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