培養孩子的“自覺學習力”?一點都不難!
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美國芝加哥大學心理學系教授蘇珊·萊文對小學1~2年級孩子數學學習所作的研究顯示:孩子的數學學得好不好,與父母和老師的焦慮情緒有關,而且兒童早期的數學知識掌握程度與他們以後的數學成就有關。
由此可見,家長對孩子學習成績和名次的過度焦慮給孩子帶來了負面的影響,並在心理上對孩子造成了傷害,使孩子對學習失去了信心。教育孩子是一個漫長的過程,不能操之過急,更不能用一種焦慮的心態去對待。
正確的做法是:父母首先應該調整自己的心態,忘掉名次和分數,讓孩子丟掉包袱,輕裝上陣。加拿大卑詩大學教育系教授桑德拉·馬石遜認爲,家長若想鼓勵孩子提高成績,就應當避免過分注重成績單上的結果。
在孩子的成長過程中,學習和考試的成績只是生活的一個方面。父母應該讓孩子明白:儘管成績很重要,但這不是衡量人的唯一標準。不管成績如何,父母最希望的是孩子快樂。因爲世界上沒有一件事比孩子的身心健康和自信更重要。培養孩子專注力,做到這點比“不打擾”更重要
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