孩子沒主見?家長們放棄指揮式教育吧!
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你的家裏是否也有兩種聲音
奶奶愛乾淨,整天都把家裏的地板拖得乾乾淨淨的。同時,她也希望孩子們都能夠學會講衛生。
但孩子天性愛玩,敏敏三歲的時候,她有時候依然還會懷念小時候學走路,學爬行的日子。
有時候,奶奶會對她說:地板髒,不要坐地板。而我們的態度是家裏地板可以隨意坐。
所以,孩子腦袋裏面有了兩種不同的聲音。
孩子的快樂是聽從自己內心的聲音
最初,孩子只是看大人的態度。但我們知道,她的內心是想去做這件事情的。我們鼓勵她做自己就好。
儘管如此,但總是好像還缺少些什麼。
每次孩子想坐在地板上玩的時候,她會先問問我們,我可以坐在地板上面嗎?
我們依然告訴她可以的。
這時候,她會再說,“可是,奶奶說不能坐在地板上。”
我再問她:“你覺得呢?你的想法是怎麼樣的呢?”
她說:“我覺得可以坐在地板上。”
我說“那就尊重你自己內心的想法吧。”
孩子很愉悅地坐下去玩玩具了。
三種原則下,不干擾孩子的行爲
雖說不讓孩子做某些事情是疼愛孩子,關心孩子,但也限制了孩子的活動。
所以在最開始,我會去做奶奶的思想工作,告訴她家裏的地板很乾淨,而且每天你都拖地清潔。
孩子天性喜歡這樣玩,儘量不要過多的限制孩子的活動,只要這些活動不會有危險就可以了。
但這種嘗試是失敗的,老人家的固有思想畢竟是那麼多年了。老人家口頭上答應,但是孩子的表達就如實的反應了實際情況。
後來,我纔想到奶奶怎麼想、怎麼做不是最重要的,要孩子知道自己想要什麼纔是最重要的。
家庭就像一個小的社會環境。社會環境有各種各樣的人,有各種各樣的聲音。我們如何在不同聲音、不同意見中找到自己的想法纔是最重要的。
因此,我後來沒有再去和奶奶溝通這件事情,而是和孩子去談她的看法。
在此之前,我們一直會和孩子強調:不管是在家裏還是在學校,需要遵守三個原則——“不能傷害自己、不能傷害別人、不可以破壞環境”。這個原則無論在家庭中,還是在社會上,都是適用的。
當孩子向你表達她的想法後,只要她的想法或活動不違反三個原則的話,我們就不干涉她做決定,讓她學會尊重自己的內心和感覺。
這樣孩子有自己的想法和界限,同時也會尊重別人的想法和界限,還不易受到外界的干擾,影響自己內在的聲音。
如果,你覺得自己的孩子不夠有主見的話,請記得時常看看自己是否過多的干涉和打擾了他的想法。
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